《京调》优质课教案设计

《京调》教案优质课下载

感受《京调》欢快、活泼的情绪，体验京剧元素与民族乐器融合创作呈现的独特音韵。

【教学难点】

熟悉主题旋律分辨乐曲结构，并通过不同形式来表现音乐。

【教学过程】

一、组织教学

? 1、师生问好

2、欣赏《说唱脸谱》导入

? 师：老师今天给同学们带来了一首好听的歌曲，想一想你看到了什么，听到了什么？

生：乐器（二胡、唢呐、钹、锣、笙）

生：京剧

师：你怎么这么厉害一下子就能听出来啦？从哪里听出来的呀？

师：因为京剧是由地方方言发展演变而来，所以就带有它们独特的京腔京韵，你能试着哼唱一两句吗？

生：脸谱（红脸关羽、黑脸包拯、白脸曹操）

师：你能学学他们的动作吗？

师：这些脸谱属于京剧当中的净角，你们知道在京剧当中的男主人公和女主人公称作什么吗？

师：老师来模仿两个花旦和小生的动作，你们来说说看有什么特点。你们也来模仿看吧

师：老师很高兴看到我们同学们有这么丰富的京剧知识。京剧是我们国家的国粹。距今已经有200多年历史了，它是中华艺术文化的瑰宝。今天老师就和大家一起来欣赏聆听一首采用京剧音乐素材写成的民族管弦乐曲《京调》。

【设计意图】通过身边熟悉的旋律导入，不仅能提高学生的学习兴趣，更能让学生积极主动地参与到学习中。

二、新课教学

??1、听引子，说乐器

??师：请同学们先听一小段音乐，听听这段音乐中都有哪些乐器？情绪是怎样的？

生：锣鼓

师：我们一起来看看对不对。你们的耳朵可真灵敏。（出示图片）

师：又有锣又有鼓这么热闹像极了京剧中的开场，我们把这段音乐叫做引子，好像在告诉大家快来看快来看，名角要登场啦。

【设计意图】通过有目的性的设问聆听来了解乐曲，这样的聆听学习更有效果。