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《我是中国人》新课标教案优质课下载
教学重点：通过对比聆听与学唱的形式，通过声音有感情、完整的演唱该戏歌。
教学难点：能根据歌曲的音乐形象，创编出相对应的动作进行即兴创编表演。
教学准备：
多媒体课件、钢琴
教学过程：
听京剧开场锣鼓音乐走进教室。
提问导入
知道刚才听到的是什么音乐吗？（京剧开场锣鼓）我们的音乐课也开场了！
简单了解京剧
提问：平时看过京剧吗？说一说你看过的京剧。
欣赏一段《将相和》京剧片段
简单介绍京剧特点
老师表演，辨一辨，是不是京剧？
京歌学习
听歌曲，思考：京歌有什么特点？（有京剧韵味的歌曲）京韵从哪些方面体现出来的？
再听歌曲，感受节拍，讲解有板无眼的节拍特点
复听歌曲，从创作手段上找京韵，讲解倚音、波音、拖腔、休止符的特点以及处理方法。
用“deng”模唱旋律，初步感受京韵
唱歌词，强调连音线的演唱。
拖腔的分析和感受体验。
随琴完整演唱歌曲
表演展示
随老师学习几个有京韵的动作
分小组练习并合理安排动作表演
老师根据情况引导表演