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五年级下册（2015年1月1月第1版）《我是中国人》最新教案优质课下载
知识与技能
学唱戏歌《我是中国人》，初步掌握板眼、拖腔、打击乐器知识点。
过程与方法
通过聆听对比、角色体验、自主探究等方式，让学生学会演唱并表演戏歌《我是中国人》
情感态度与价值观
体验以京剧音乐为素材创作的浓郁京韵，激发对民族民间音乐的热爱，从而引发做中国人强烈的自豪感。
教学重难点
重点
通过对比聆听与学唱的形式，通过声音有感情、完整的演唱该戏歌。
难点
弱起、拖腔的唱法初步掌握京腔歌曲的演唱。
教学准备
多媒体、电子琴
教 学 过 程（师生双边活动）
时间分配
一、导入
??1．课件播放《唱脸谱》教师演唱片断。师：同学们老师演唱的是哪一戏曲那？
??2.中国人叫京剧，外国友人把它叫做Peking Opera，为了让更多的外国友人去了解我们中国传统文化需要同学们在接下来的演唱中更有情感更有韵味的演唱。
3.京剧源自于北京，已经有200多年的历史了，在1919你那梅兰芳大师赴日本演出使京剧走出了国门，那作为中国人，你们感觉骄傲吗？我们也要做一名堂堂正正的中国人，跟老师一起大声说出来，我是中国人。
??二、新歌学习
??1．初次聆听《我是中国人》学生感受歌曲情绪。引导学生从歌曲情绪和歌曲内容说说对歌曲的感受。
??师：这首歌曲的情绪是热情豪迈的，它赞扬了中华民族讲文明的传统美德和中国人奋发向上的精神风貌。
??2．再次聆听感受歌曲节奏
??提问：这首戏歌的节奏有什么特点？学生说一说
??师：这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点，只有强拍没有弱拍。在戏曲中强拍叫做板，弱拍叫做眼，这首戏歌就是有板无眼。让我们来点着板，轻声哼唱全曲