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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《我是中国人》优质课教案下载
【教材分析】：
这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口，曲调的运腔十分口语化，它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。曲中每一句中均运用了前半拍的八分休止符，使得曲调刚健有力，特别在最后一句的“人”字上通过了一字多音的长运腔把曲调推向全曲的最高音“5”形成高潮，继尔又以下行五度结束在“1”音上，它以自豪的语气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。
【学情分析和设计思路】：
考虑到五年级学生具有强烈的好奇心的特点，对于京剧、京歌，大多数同学只限于欣赏，从未演唱，更没有表演过，所以以“体京韵，唱京歌，赏京戏”为主线进行教学。在学唱歌曲之前，先欣赏一段带有京韵腔调的歌曲，引发对京歌学习的兴趣。学唱时考虑到五年级学生学习能力较强的特点，采用拍击节奏念歌词、跟唱等教学方法，并自主分析拍号、节奏、歌曲内涵和韵味，做到循序渐进。在学会歌曲后，通过欣赏和分辨，简要阐述京剧的唱腔特点、行当等知识，提高学生的分析能力和实践能力。
【教学目标】：
1、感受、体验京剧音乐风格和韵味，激发对戏曲的热爱。
2、有韵味的演唱《我是中国人》，体验以京剧音乐为素材而创作的京歌京韵。
3、初步了解京剧的起源、角色行当等基本知识。
【教学用具】：
钢琴、PPT课件、京剧脸谱
【教学重点】：
演唱歌曲《我是中国人》，体验京歌的风格和韵味。
【教学难点】：
“人”字的拖腔，做到“字正腔圆”。
【教学过程】：
一、体京韵，激发兴趣
师表演《新贵妃醉酒》片段。
设问：大家知道这是什么歌？为什么受到大家的欢迎？
（歌曲中融入了京剧的元素，让歌曲有特点，古典和现代的融合）
【设计意图】通过教师表演唱《新贵妃醉酒》，体会京韵的魅力，引起学生学习京歌的兴趣，引出课题-京歌《我是中国人》。
二、唱京歌，新曲教学
1、感受歌曲，把握歌曲风格。
（1）初听歌曲，感受歌曲的韵味。
（2）教师范唱，体会有板无眼的拍号特点。
【设计意图】通过反复聆听音乐，感受歌曲，熟悉旋律，并通过拍号的讲解和实践活动，让学生完全融入到歌曲中，体验刚劲有力的歌曲风格。