《京调》优质课教案下载

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1. 乐曲《京调》是一首采用京剧音乐素材写成的民族管弦乐曲。由上海民族乐团作曲家顾冠仁编曲。乐曲是根据京剧音乐中典型音调如西皮原板（一板一眼，即2/4拍）和流水板（有板无眼，即1/4）等音调改编的，为带再现的三段体结构。在实际演奏时，曲中的第一、第二段重复一次，形成ABABA的结构。全曲构思别具一格，基本情绪活泼。

2.歌曲《京调》是根据传统京剧《苏三起解》改编的器乐曲京调主题音乐填词而来的，它在旋律、节奏上作了一些简化，易于学生演唱，容易上口。歌曲短小精炼，虽然只有短短四句，却把京剧的行当、脸谱、表演形式以及乐队伴奏形式等相关知识都蕴含在了其中，在富有浓郁的京剧韵味中传递着京剧艺术文化。

学情分析

五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，为了激发学生体验京剧的魅力，从而产生积极主动了解京剧的兴趣，在设计本单元的教学时，就要充分考虑学生的实际情况，从他们感兴趣的内容和方式为切入口，合理的引导学生学习。

教育理念：

本节课是以《中小学音乐课程标准》为基石，以音乐审美为核心，以聆听、歌唱为主线的一节音乐综合课。教师创设情境引导学生在京剧欣赏和学唱等活动中感受京剧的艺术美，提高对京剧艺术的鉴赏力。进一步培养学生对京剧艺术的兴趣和热爱之情，体现了弘扬民族音乐的基本理念。

教学目标

1.欣赏《京调》，感受和体验音乐中的京剧之韵；学唱歌曲《京调》，加深对京剧艺术文化的认识。

2.能听出乐曲《京调》中两个不同情绪的乐段，并能听辨出旋律取材于京剧唱腔《苏三起解》中的片段；能表现出歌曲《京调》的京腔京韵。

3. 引导学生在京剧欣赏和学唱等活动中感受京剧的艺术美，提高对京剧艺术的

鉴赏力。进一步培养学生对京剧艺术的学习兴趣，增强对民族艺术的热爱之情。

教学重点

在积极参与各种实践活动中探索、感受京剧的艺术美，继续培养热爱京剧艺术的兴趣。

教学难点

激发学生的艺术潜能，引导学生积极参与教学活动，大胆的进行模仿演唱。

教学方法

1.情境教学：教师示范并充分利用多媒体引导学生直观感受京剧的表演，将课堂变戏台、学生变演员，营造身临其境的氛围。

2.参与体验：引导学生模仿京剧的唱、念、做、打，体验京剧的美。

教学准备

钢琴、课件、打击乐器

教学过程

一、组织教学：（播放课件1）

师生问好

二、导入

1.教师演唱京剧《苏三起解》片段