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3.情感目标:养成健康的生活习惯,合理安排生活与学习。
二.【重点难点】
学会以书信的形式向朋友谈论自己的日常生活及作息时间。
三.【学习策略】
1.通过多种形式的学习活动,让学生在情境中感知语言、内化语言和运用语言。
2.采用自主学习和小组合作学习的方式发挥学生的主体地位,激发学生主动运用语言完成学习任务。
3.注重评价,提供参与课堂活动的积极性、促进学生发展。
四、【教学媒体】
PPT课件
五、教学步骤:
Step1:Greeting
Step2:Preparation
在黑板上写6:00, 6:15, 7:30, 7:45, 7:55 ,让学生复习时间的表达法。
T :What time is it? S:It’s---------
Look at the screen and guess what activity is it?
(出示PPt,看图片站起来抢答,看哪组回答次数最多)
T:What time do you usually get up/go to shool/get dressed ------?
S:I usually get up at----- (学生根据实际情况来回答)
T:What time does she/he usually get up/go to school-----?(老师转问全班学生)
Ss:She /He usually gets up at------. (目地调动学生要注意倾听,为阅读做铺垫)
Step3. Preparation
1. Read the new words of 2b together.Let the student read for the whole class .
2. The whole class discuss healthy activities and unhealthy activities.Look at 2a,
S:I think ------is healthy activity.------is unhealthy activity.
The students read the 2b,and finish the exercises.
(练习出示在PPT,请个别学生展示他们的答案)
Let the students find out the phrases in the article.
For example:go home,do one’s homework , half an hour
either----or play computer games, lots of, be good for
The students read the article by themselves.