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五年级下册(2015年1月1月第1版)《对花》优质课教案下载
教学难点:
指导学生唱好倚音和下滑音。
教学过程:
一、导入
1、播放音乐《茉莉花》。
2、这首歌运用了什么演唱方式?(对唱)
3、在我国的民歌中有很多这样的对唱歌曲,今天老师就带来了一首对唱歌曲,你们想听听吗?
二、新歌教学
1、播放歌曲《对花》的范唱录音。请学生在听完后说说歌里唱了什么?歌曲有什么特点?
2、这就是我们今天要来学的对唱歌曲,河北民歌《对花》,。
3、复听歌曲。学生可跟随音乐一起轻声哼唱。
4、学唱歌谱:
(1)跟随琴,学生唱歌谱。
(2)通过比较法,教师用加倚音和下滑音,不加两种不同的方式演唱,让学生进行比较,得出结论。
(3)小结:加上下滑音、倚音后使旋律一问一答的形式更加活泼、生动、有趣。
5、唱歌词第一段,教师对学生演唱中出现的问题进行纠错。在学生唱好的基础上,进行男、女生对唱。
6、歌曲中只出现了一年中的前三个月,请你们在课后按照书上的写作格式,为它再创编其他月份的歌词,在下节课,我们来唱一唱,比比谁写得最棒!
三、拓展
1、欣赏《对鲜花花》。
感受歌曲和对花有在情绪上有什么不同。
四、小结
由于我国幅员辽阔、民族众多,因此民歌资源十分丰富。同学们课后可以进一步去收集、欣赏南、北小调,我们可以在以后的课堂中一起来分享。