《编花篮》公开课教案下载

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1、学习反复跳跃记号，准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。

2、学生有节奏的、连贯性的演唱歌曲，要求吐字清晰，并掌握一两种节奏型为歌曲创编。

教学过程：

一、导入

1、节奏律动。

2、师生问好。

3、听觉训练，导入新课。

二、乐理知识学习

1、了解歌曲的调式、拍号，以及两拍子强弱规律。

2、前倚音的学习，唱得时候要短小轻巧。

3、反复（跳跃）记号

（猜谜语）谜面：一对亲兄弟，两个站一起，左边瘦来右边胖，旁边还带个小冒号，如果他们一出现，就得从头跑一遍。

三、歌曲学习

1、聆听歌曲，了解歌曲的音乐内容、音乐情绪。哪一句旋律对你的印象最深，并且把唱出来。

歌词（有节奏的)朗诵。

2、发声练习。高音部发音利用假音。

3、学生翻译歌谱。老师唱歌谱，学生对应唱歌词。

4、跟着钢琴演唱歌曲。

5、用”X XX”节奏型创编歌曲。

四、课后拓展

了解其他地方民歌，如安徽民歌《凤阳花鼓》，湖北民歌《山路十八弯》，陕北民歌《南泥湾》，东北民歌《回娘家》。