五年级下册（2015年1月1月第1版）《爱的人间》优质课教案设计

五年级下册（2015年1月1月第1版）《爱的人间》教案优质课下载

教学重、难点：

1、难点：歌曲第二段的演唱

2、重点：用自然柔美的声音演唱歌曲，体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。

教学准备：

电子琴、课件

教学过程：

常规训练：

师生问好

发声练习

二、导入新课：

1、做游戏，让学生蒙住眼睛，按老师的提示做活动，亲身经历后说出盲人的感受。

2、初听歌曲《爱的人间》。说出歌曲情绪。

师：请同学们带着以下三个问题，一边听一边思考：(1)歌曲情绪如何？(2)歌曲采用了何种演唱形式？（3）歌曲用第几人称写的

【生答师总结：歌曲总体情绪是温馨而甜美的。歌曲演唱形式是领唱、齐唱。】

3、教师介绍曲作者及歌曲背景:

歌曲《爱的人间》是在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布10周年之际，著名作曲家谷建芬特意为盲童创作的，残联主席张海迪阿姨在晚会上唱了这首令所有人都感动流泪的歌曲，它也是电视连续剧《光明世界》的主题歌。歌词以第一人称形式表达了盲童对社会各界给予他们关爱和帮助的感激之情，非常形象地刻画了一位盲童的内心世界。虽然他们失明了，但太阳、月亮、花草都在心中，都能“看到”。正是由于有无数的人在关怀着他们，才使他们脱离了黑暗的世界。

4、今天我们一起来学唱第一段，请同学们再听一遍，找一找有没有重复的乐句（曲式典型的单三段体ABA｀）

5、继续聆听歌曲第一段歌曲，说说乐曲的第二部分与第一部分有什么不同？（音区和情绪上说）为什么第二部分的这四句话如此激动？（因为这里充满了对人间真情的感激。唱完这里后，我们就沉浸在幸福之中，回味美好世界的甜蜜。）

师板书：

第一段 温馨而甜蜜

第二段 情绪激动，充满感激之情

第三段 沉浸在幸福之中的宁静感

6、师示范第二部分，让学生听一听老师唱的这四句有什么变化？（力度上变化f f mf mp）

老师与同学们来做一个画线条的游戏来解决第二段。第二段一共有四句“总有”，那它们每一句都是一样的吗？首先我们看第一句（师范唱，边唱边在黑板上画弧线和小波浪）前半句节奏比较宽疏，后半句节奏比较密集，那我们就把前半句画成弧线，后半句画成小波浪，第二句（师唱请同学上黑板画，其他同学在下面徒手画线条）第三句跟前两句也是一样的吗？（同第二句）第四句呢？跟哪句一样？（师唱并画线条）（完整演唱B乐段）

7、生和老师学唱第二部分，注意音准，把力度的变化唱出来。