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五年级下册(2015年1月1月第1版)《静夜思》集体备课教案优质课下载
发声训练(1234 5432 1 )
(wu)
(a )
二:情境导入
师:今天,老师给同学们带来了一份 音乐礼物,请你静静听!
1.播放音乐《静夜思》,学生完整欣赏。
师:音乐让你想到了什么?(学生回答)
师:同学们听得真仔细,想象力真丰富!用你的耳朵、用你的心再次静静聆听,你还会有新的发现!
2.播放音乐再次聆听。
师:想说点什么?(学生回答)
3.你觉得这样反复好吗?为什么?(学生回答)
师:你们说的真好!让我们为自己鼓掌!
教师范唱,学生或拍手或轻声相和。
三、小组合作,主动学唱(提出要求)
1.仔细观察,你觉得歌曲中有应该注意的音符或音乐记号吗?
2.谁能说说这些符号的唱法?(师生相互补充)
四、新授
1.随琴学唱前四小节。(讲解八分休止符,在此去中声断气连的唱法)
2.完整学唱
3.随音乐用啦齐唱。
4.女生唱词,男生用啦伴唱,交换进行。
师生有感情地诵歌词后,随音乐轻声齐唱。
师:想象你就是诗人李白,你是怎样的心情,应用怎样的心情演唱,试一试!
5.学生独立尝试后,随音乐齐唱。
五、延伸拓展: