五年级下册（2015年1月1月第1版）《静夜思》集体备课教案设计

五年级下册（2015年1月1月第1版）《静夜思》集体备课教案优质课下载

教学重点:

1、用u准确地哼唱歌曲的旋律，领会运用气息和深情饱满的声音演唱。

2、通过情景的创设，领会歌曲的意境。

教学难点:

在歌曲演唱中，以音准和声音的掌握，学会气息的控制！

教学准备:

电子琴，课件！

第一课时

一、师生问好

二、活动导入师:

同学们，请你们想一想，我们学过哪些思念亲人，思念家乡的古诗！动一动脑，回忆一下，这些都是古典诗词，我们祖辈留下的国学经典。今天，我们学习其中一首古诗的歌曲《静夜思》，今天就来学习一下！

三、活动过程(讲授)

这首歌曲是由李白作词编写而成的一首歌曲。

1、出示课件，介绍李白及其创作背景。

2.出示《静夜思》

齐读！我们知道音乐是艺木的情感，它细腻的刻画出人物的思想感情。表达了人们的喜怒哀乐，《静夜思》就包含了许许多多跟音乐有关的内容，我们分析一下，“床前明月光。两个字两个字的读，‘’光‘’一个字读，这在音乐当中包含的是什么内容，(节奏、节拍、强弱)歌曲当中的曲子呢？在音乐中叫曲谱或旋律)，声音的强弱变化叫力度，还有每个人读诗时声音音质不同，这在音乐当中叫什么呢？(音色)音乐就是由这些要素组成的！

3、让我们带着这些音乐要素聆听歌曲！想一想，这首歌曲用什么速度和情绪演唱的？(中速、深情)

4、聆听歌曲，感受下歌曲的旋律线是怎样的?

请同学们举起右手，随着老师的手势打拍，感受作者思乡的的胸怀，老师来伴奏！(有高有低，连绵起伏，像小山)这种情感变化正好和作者的思想感情保持一致。 5丶让我们带着饱满的状态用u哼唱曲谱，在没哼唱之前，做一个发声练习。

a、做吹蜡烛动作感受气息的变比，试想一下，眼前有一块生日蛋糕，你把生日蛋糕上的蜡烛全部吹灭，你咋办！双手叉腰，感受吹蜡烛之前你做了一个什么动作(深呼吸)，这时腰部鼓鼓的，小腹是收缩的。吹蜡烛之后又做了什么动作呢？(吐气)过程，腰由紧紧的也放松下来，这时腹部变得鼓鼓的，下面保持这种状态用u哼唱旋律，右手可以打拍，教师伴奏！

b、再次哼唱，感受力度与情绪的变化，也可以用自己喜欢的方式演唱。

c、演唱过程中，需要老师指导几点，请看课件。

6、带词跟唱(教师伴奏)

7、带上肢体语言完整演唱歌曲。8、轮唱:二声部轮唱(二组同学换声部进行)

四、古诗新唱