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六年级上册（2014年7月第1版）《聆听茉莉花（东北民歌）》新课标教案优质课下载
识别江苏、东北不同地区《茉莉花》的风格特点。
教学准备：
电子琴、多媒体课件
教学过程：
一、欣赏激趣，听辨出处
聆听歌曲《东边升起月亮》，听辨出自中国哪首民歌
二、聆听江苏民歌《茉莉花》
1、初听歌曲，感知歌曲情绪，内容及演唱语言特点
2、读一读，体会歌曲中的方言特点。
3、唱一唱，从音乐要素方面探索江苏民歌《茉莉花》的风格特点。
（1）、唱旋律，划旋律线，探索旋律特点。
（2）、再唱旋律，寻找歌曲节奏特点。
（3）代入歌词演唱，体味歌词一字多音的特点。
4、复听歌曲，生试着用方言歌唱，进一步体会歌曲江南音乐风格特点。
5、师生共同小结歌曲的音乐风格
三、聆听东北民歌《茉莉花》
1、初听歌曲，感知歌曲情绪。对比江苏《茉莉花》，生谈感受，说说有怎样不同？
2、聆听东北二人转“小拜年”，体会风格特点并说说和东北民歌《茉莉花》的联系。
3、唱一唱，探寻歌曲中的东北味。
（1）唱旋律，划旋律线，探索歌曲旋律特点。
（2）再唱旋律，寻找歌曲中的节奏特点。
（3）对比演唱，体味“下滑音”在歌曲中的效果。
（4）自学自悟,体会歌曲中“东北二人转”的衬词特点
4、复听歌曲，生跟唱，进一步体会东北民歌《茉莉花》的音乐特点。
5、学生分组讨论歌曲的风格特点填写在练习单上，并进行小结。