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《演唱茉莉花（江苏民歌）》公开课教案优质课下载
? 创新目标：通过不同形式的演唱，培养学生的创新能力、与他人的合作精神。
二、?教学重难点：
?重点：体验江苏民歌的风格，培养学生有感情的歌唱《茉莉花》。
难点：给歌曲创编二声部旋律,并进行合唱训练
?三、教学准备：电子琴、录音机、多媒体课件
?四、教学过程：
（一）导入：
师：非常高兴与大家再一次走进愉快的音乐课堂，今天老师带来了一首歌曲，请大家共同欣赏。（播放视频）
师：这首歌叫什么名字？在什么时候什么地方演唱的？
师：在这举世瞩目的时刻，编导为什么选择《茉莉花》这首歌曲？（学生谈感想）
师：是的，茉莉花代表着纯洁，更代表中国人热情欢迎全世界人到中国做客的一颗真诚的心。
这首歌曲大家熟悉吗？那有多少人会唱这首歌啊？既然这么多同学会唱就让我们先来视唱一下它的经典乐句。（视唱高声部旋律）
师：歌曲旋律非常优美，为了使歌曲更加饱满，让我们尝试着给歌曲按下三度音程关系创编一下二声部（合唱旋律）
师：同学们唱的真好，看的出同学们对这首歌曲的喜爱，现在就让我们共同走进江苏民歌《茉莉花》
（二）新授：
1、初听歌曲：听了这首歌曲，谁能说说歌曲表达了什么样的内容？应该用什么情绪演唱？速度是怎样的？
同学们回答的非常准确，下面让我们看一看歌曲中的重点节奏（出示节奏型）
2、同学们对节奏掌握的很好，那么谁能有感情的把歌词朗读一下？（配乐朗诵）
3、同学把歌词读的是那样的美，老师也想给大家演唱一下这首歌曲，你们想听吗？（教师自弹自唱）
4、老师唱的好听吗？接下来我们共同视唱一下歌曲旋律（视唱高声部）
5、这样优美的歌曲，让我们共同试着演唱一下吧（分句填词）
6、 完整演唱、分小组唱、男女生唱
6、同学们把歌曲演唱的非常动听，下面让我们增加一下难度，视唱二声部的旋律。
7、给二声部填词
8、那么让我们把两个声部合到一起进行一下合唱练习。