人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱茉莉花（江苏民歌）》优质课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱茉莉花（江苏民歌）》优质课教案下载

教 学 目 标:

1、 接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品， 能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠， 乐于进一步收集并了解影响民歌变异的多种因素。

2、 能够用柔美的声音、 细腻的情感来演唱根据《茉莉花》 改编的合唱， 并能够背唱一段歌词。

3、 能用不同表演形式表现自己最喜欢的一首《茉莉花》， 每个学生都在其中承担任务。

教学重、 难点:

1、 让学生用欣赏茉莉花清新、 小巧的心情演唱歌曲。

教具准备: 课件、 多媒体设备、 钢琴、打击乐器、空气清新剂。

教学过程:

一、组织教学 师生问好 。

二、常规练习。

1、全体师生律动热身练习。

2、发声练习。从C大调到G大调，用“a / Mi Ma”做练习。

三、导入新课 。师：同学们，你们都听过那些地方的民歌呢？生：陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》、湖南民歌《浏阳河》。师：那么这节课我们来学习一首江苏民歌《茉莉花》，在江苏地区广泛传唱， 清朝时期定名为《茉莉花》。 一起听一听， 边听边留意一下歌词， 看看歌词是怎样赞美茉莉花的。(出示歌词) 学生回答问题: 满园花草香也香不过它! 真的有这么香吗? 我们一起来切身体会一下。(喷洒空气清新剂) 茉莉花开雪也白不过它! 真的那么白吗? 老师这里有几张照片一起来看看(播放照片) 茉莉花亦称“茉莉”， 为复瓣小白花， 小巧玲珑，清香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。老师有个提议，不如我们一起来唱一唱这首《茉莉花》 如何?生：好！

四、新课教学，情感体验。

五、1、欣赏歌曲《茉莉花》

（1）、歌曲分析：

1=C

2/4拍：以四分音符为一拍，每小节唱拍。

情感，速度：中速 、稍慢，优美地。

2、教师范唱：(用钢琴伴奏)。

3、请大家带着下面的问题，听老师唱一遍。

（1)这首歌曲的速度是怎样的？（中速、稍慢）

这首歌曲的情绪是怎样的？（优美地）板书：中速 、稍慢，优美地。

4、指导学生有感情地朗读歌词。

5、这首歌曲我们已经基本学会了，怎么样才能更好的把这首歌唱好呢？第一，要唱的稍慢。第二，声音要婉转细腻柔美。第三，感情要充沛，亲切深情。