六年级上册（2014年7月第1版）《演唱赶圩归来啊哩哩》精品优质课教案设计

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教学准备：音乐、课件。

教学过程

情景导入?

师：老师和我们班的文娱委员为大家准备了一段少数名族的舞蹈，大家想看吗？

生：想看！

（师生共同表演舞蹈）

师：大家喜欢我们带来的少数民族舞蹈吗？

生：喜欢！

师：今天，老师和同学们来学习另外一首少数民族的歌曲好不好？?

生：好！?

师：上课！（师生问好）?

二、寓教于乐?

1．导课：?

师：直截出示图片：（同学们，你知道这是哪个民族吗？）开课就激发学生的好奇心和求知欲，随后，教师图文并茂的为学生介绍彝族风情：（同学们，彝族人们主要分布在我国的云南、广西等省区，彝族人们的服饰款式多样，各具特色，他们喜爱用歌舞来表达自己的心情。你们看这就是他们赶集时的情景，那你知道什么是赶集吗？）在学生各抒己见的同时教师进行引导，使学生明白赶集的意思，并知道彝族人们把赶集称为赶圩，进而引出课题。?

2．初听感受：?

师：下面，我们就来听一听这首歌曲，感受一下歌曲是如何表现这种高兴心情的。（播放歌曲）?

（听完之后）

师：谁能来谈一谈你听完这首歌曲之后的感受。?

生：（自由回答）老师不做解释。?

3．学唱歌词?

1）随范唱音乐一起轻声的跟唱歌词

2）让学生说出唱词的难点?

（听完之后）师：看来大多数同学都能跟唱下来，那么在刚才的跟唱过程当中你们有没有觉得哪一句不太好唱？?（?学生找出来老师跟着一起解决）?

3）处理衬词“啊哩哩”?

师：在这首歌曲当中运用最多的是哪句词？?