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人音2011课标版(简谱)(吴斌主编)《聆听魔法师的弟子》新课标教案优质课下载
1.聆听交响诗《魔法师的弟子》,哼唱并记住第二部分的音乐主题"扫帚拎水"。
2.听辨乐曲的主题音乐及主奏乐器的音色;
3.通过聆听乐曲,知道节奏、速度、力度与主题情绪的变化之间的关系。
4.通过聆听乐曲,培养学生对交响乐的兴趣,感悟交响音乐的魅力。
【教学重点】通过聆听乐曲,感受音乐所表达的内容。
【教学难点】通过聆听乐曲,听辨乐曲中个别乐器的音乐。
【教学准备】多媒体
【教学过程】
一、情境引入
同学们,童话故事伴随着你们一起长大,你们都知道哪些童话故事呢?(生答)今天这节课我们就一起欣赏一首童话交响诗《魔法师的弟子》。这是由法车作曲家迪卡斯于1897年创作的,讲的是:魔法师的弟子趁师傅外出的时候,偷偷摆弄师傅的帽子,还对扫帚施了魔法,结果搞得水漫金山,十分狼狈。这首乐曲生动活泼,富有戏剧效果,又名《小巫师》。同学们,老师的介绍,你们一定对乐曲充满了好奇和期待,乐曲一开始就把我们带入到了一个神秘的气氛中,我们一起来感受一下。
二、分段欣赏
(一)聆听第一部分:序奏
1.播放序奏音乐
师:刚听到的音乐,给你什么样的感受?
(阴森、恐怖、可怕、神秘、安静)
2.这一部分的音乐分别使用了小提琴和单簧管来演奏,突出了魔法师在施展魔法的神秘气氛。下面我们结合着背景画面,再来感受一下。
3.再次聆听
师:想到了什么?(魔法师轻声嘟哝,念咒语的情景)
速度?(较慢)
(二)聆听第二部分
导语:接下来的音乐主题使用了我们较熟悉的木管乐器,把魔法师弟子的形象表现得淋漓尽致。同学们,来听一听。
1.播放第二部分主题
师:利用大管乐器中大管的主奏和其他管弦乐器的结合,仿佛让我们看到了魔法师的弟子得意洋洋的神态,这段音乐主题多次使用了顿音记号"▼",使得乐曲风趣、活泼。
2.师生聆听第二部分音乐主题
3.学唱"扫帚拎水"主题