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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱木偶兵进行曲》精品教案优质课下载
【目标制定的依据】
课程标准的相关要求：
1.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。?
2.基于课程性质：提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。?
3.通过亲身参与演唱、演奏、编创等艺术实践活劫，并适当地运用观察、比较和练习等方法进行模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。?
【教材分析】?
是根据德国作曲家莱昂耶赛尔创作的管弦乐曲《玩具兵进行曲》填词的。歌曲由两个乐段组成。A段选用了乐曲第一部分主题旋律，明朗活泼，朴实直白的歌词一下子把孩子们带到琳琅满目的玩具店里。B段旋律是采用乐曲第二部分，曲调清新、节奏感强，歌词描写了木偶兵踏着整齐的步伐，精神抖擞、气势昂扬地进行的场面。整首歌曲充满着童真童趣。
【学情分析】?
六年级的学生，已有了知识基础，我们需要引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的文体、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式吸引学生。保持学生对音乐的爱好，使其乐于参与音乐活动，培养感受与鉴赏的能力。培养表现音乐的能力和艺术想像的创造力，并培养乐观的态度和友爱精神。
【学习目标】?
1.能够感知歌曲的进行曲风格，能自信地用行进速度与风格演唱歌曲??
2.指导学生学会用轻快、有弹性的声音演唱歌曲《玩具兵进行曲》
3.唱准变化音升4和还原4??
【评价任务】
1.通过聆听，演唱，为歌曲创编节奏，合作分享，乐于表现，感知进行曲风格。?完成目标1
2.通过学生对歌词的理解，以及对每段情绪的感知，学生能够大胆想象、思维活跃，获得相应的审美经验。完成目标2
3.通过看，找，听，接唱，学生能够唱准变化音，体会变化音在歌曲中作用。完成目标3
教学过程：
教学环节
教学活动
评价要点
环节一：
谈话导入
活动：创设情境
谈话导入 引出课题