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六年级上册（2014年7月第1版）《演唱木偶兵进行曲》最新教案优质课下载
师：第一个动作。。。第二个动作。。同学们模仿的像极了，下面让我们随着音乐，跟着这只小木偶一起来跳舞吧！
全体起立，播放一年级《玩具兵进行曲》的音乐，跟着小木偶的动作。如果发现表现的好的同学可以叫上台来领着大家做。编排木偶动作。
【设计意图：音乐是听觉艺术，音乐艺术的一切实践都依靠于听觉，通过多种形式让学生聆听歌曲，有利于学生熟悉歌曲旋律，为学唱歌曲做好铺垫。】
二、新授
1、一听，熟悉歌词。
师：师：同学们表现的像极了，刚才我们听到的是一年级我们学过的由德国作曲家耶赛尔所创作的《玩具兵进行曲》，后来美国的作词家麦克唐纳为乐曲编写了歌词，成为了一首好听的《木偶兵进行曲》。你们听，有一群木偶兵迈着整齐的步伐朝我们走来了。。。你们仔细听，这些小木偶兵都做了些什么？在听的过程中，同学们可以晃动你的身体。
播放《木偶兵进行曲》
师：歌曲听完了，谁想起来说说？
生：木偶兵排好队扛枪出发、随着鼓声走来了、刺刀闪光、军乐嘹亮、腰配马刀、队伍整齐雄壮......
师：同学们听得很认真，这些木偶兵神气极了。来快让我们起立，一起加入到他们的队伍中吧！
如果学生听不出来老师及时的补充学生没有说出来的内容。
二听，加动作帮助理解歌词。老师在前面带领着大家做动作。感受进行曲的风格。
师：老师想请同学们跟着我一起做动作，在做动作的过程中，你们感受一下这首歌曲是一首什么风格的歌曲？
放音乐，做动作。
师：你们的动作还挺像神气的木偶兵呢！通过表演你们感受到这是一首什么风格的歌曲了吗？
生：进行曲。
师：你对音乐的感受力真的很不错，这是一首具有进行曲风格的歌曲，那么进行曲有什么特点呢？
生：和我们行进的速度是一样的。
如果回答不出来，师就哼唱《运动员进行曲》，做动作帮助学生理解。
师：对了，进行曲是军队中常用到的歌曲形式，它坚定有力，和我们行进的速度是一样的。老师觉得光做动作还不能表现出大家的神气，让我们一起来跟着范唱一起来唱唱吧。同学们看，这首歌曲是2/2拍的，它的强弱规律是什么呢？师唱师范。
生：强、弱。
师：非常好。让我们带着这种进行曲的感觉，一起来跟着范唱唱一遍吧。
一唱，初步对歌词和旋律有感知。强调进行曲的强弱。
翻开书，或者看歌谱一起唱唱。
师：第一次大家基本能把旋律和歌词唱对，很不错，但是同学们看：出PPT