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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱月亮姐姐快下来》精品教案优质课下载
能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》。
教学难点
合唱中两个声部的和谐统一。教学措施：难点前置、比较异同、激发鼓励教学流程：一、组织教学
听音乐走步进教室，律动三拍子。
二、学唱歌曲《月亮姐姐快下来》
1、导入：视唱歌谱
①出示齐唱部分歌谱（不带连音线）
师：我们先来看一段简单的旋律，听琴默唱，思考：旋律由那几个音组成。
②听琴视唱135三个音组成的6种不同顺序的组合：
13 5 、 53 1 、 15 3 、 31 5、 35 1 、 31 5
③视唱旋律：听琴唱、师生接唱、清唱
④出示带连音的歌谱：比较加上连音线后旋律的感觉有什么变化？并唱一唱。
⑤引导发现带连音线后的节奏就变成了切分节奏。说说切分音在歌曲中起到什么作用？
⑥鼓励唱出旋律的强弱感。
加入歌词唱一唱，提醒在唱出强拍和切分节奏的推动感时，用好气息把歌曲唱得连贯、优美。
给这首歌曲取歌名，揭题《月亮姐姐快下来》。
聆听歌曲录音，思考：歌曲采用了什么演唱形式？
出示歌曲轮唱的完整乐谱，再听歌曲思考：合唱部分的两个声部之间有什么关系？
讲解轮唱：分声部进入演唱同一旋律的歌曲。
分声部演唱轮唱的高低声部，思考回答：哪个声部的最后一句旋律和齐唱部分音高相同？结构、节奏上有什么区别？
加入歌词轮唱第二部分。引导唱出两个声部的和谐均衡：
在每一小句的第一拍加上重音演唱，突出三拍子的韵律。在随后的一小节处理为渐弱，使两个声部此起彼伏好似与月亮姐姐的对话。
引导学生理解歌词意境，要求声音唱得连贯抒情：要把与月亮姐姐的对话唱得深情，把邀请月亮姐姐快下来的迫切心情表达出来，并注意节奏的准确。
复习以前学过的轮唱歌曲
师：我们以前学过的轮唱歌曲你还记得吗？考考你：听音乐说出歌名，并唱一唱。