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《演唱月亮姐姐快下来》优质课教案下载
教学重点：
歌曲学唱，体验轮唱和唱形式。
教学难点：
体验二部轮唱合唱形式，体会用声部轮唱的形式来表现歌曲的艺术形象。
教学准备：课件、奥尔夫乐器（八音筒、打击乐器）电子琴
教学过程：
一、情境激趣
1、节奏热身。
2/4 你 — 好 —
早 上 好 —
3/4 大 — 家 好 — —
早 — 上 好 — —
2、音准游戏。
分小组用八音筒来感知G大调的主音、三音和属音，自主创编。
例: 3/4 1 — 3 5 — —
5 — 5 1 — —
(设计理念：这个环节首先让学生复习二、三拍子节奏特点，熟练掌握四三拍的代表性节奏，其次通过游戏和创编熟悉G大调的主音、三音和属音音准，为解决歌曲节奏、音准难点扫清道路。)
情境导入
下面我们听到地这段音乐配哪张图片更好？（听音乐《月亮姐姐快下来》伴奏看图一张朝阳初升的晨景、一张静谧的夜景，对比感知音乐情绪、速度、旋律等。）
4、引入歌曲——板书课题《月亮姐姐快下来》
三、感知体验
1、初听歌曲《月亮姐姐快下来》（幻灯片3）。
歌曲的速度、情绪是怎样的？为我们展现了怎样一幅画面？
（让学生初步感受乐曲的美妙，激发学生的演唱欲望和光趣。)
2、复听歌曲