《演唱校园小戏迷》公开课教案下载

《演唱校园小戏迷》公开课教案优质课下载

2.能用轻柔、优美、圆润自然的声音演唱歌曲

3.通过学唱歌曲，掌握音乐基本要素与基础知识。 教学重点让学生正确理解歌曲，正确表达歌曲情感。教学难点1. 能用轻柔、优美、圆润自然的声音演唱歌曲《猴子观海》

2．让学生初步了解音乐与地方戏曲的内在联系┙而加深对民族音乐得了解和热爱。设计理念首先导入，通过介绍黄山风景导入，让学生欣赏黄山的美景，激发对音乐的学习动机，营造良好的、愉悦地学习环境。其次通过教师有感染力的演唱激发学生学习欲望，让学生用圆润、自信地声音演唱歌曲。最后，积极引导学生参与聆听，演唱，演奏，综合性艺术表现和即兴编创等各种音乐活动，以及在发展音乐听觉基础上的读谱能力。让学生走进音乐，培养学生音乐审美能力，提高学生音乐素质。 教学过程

初稿 教后修改 一、创设情境，揭示课题。

1.导入，通过介绍黄山风景导入，让学生欣赏黄山的美景，了解我们安徽黄山的四大奇景。

【设计意图】使学生了解我们安徽黄山的四大奇景。

二、聆听体验，学唱歌曲。

1.初步聆听，感受并思考歌曲情绪是怎样的感受，它的情绪是怎样的。

2.师生交流：歌曲的特点欢快活泼。旋律优美动听。

3.再次聆听，感受并思考歌曲分为几段以及演唱形式有什么不同。

4.教师范唱，声情并茂的演唱，激发学生学习兴趣。

5.用简谱学唱第一部分歌曲，放慢速度，有情感，节奏稳，小声学唱。

6.解决难点：附点音符

7.跟伴奏，放慢速度，将歌词填入歌谱中，师生合作演唱。

8.用简谱学唱歌曲第二部分，并解决难点。

9.找出第二部分歌曲旋律与第一段哪个旋律相同。

10.跟录音伴奏，回原速，完整演唱。

11.再次完整演唱，演唱时随音乐摆动肢体加强歌曲的演唱情感。

【设计意图】通过聆听，演唱，学唱歌曲，创设歌曲的意境，在不同的感受与律动中

感知，熟悉歌曲。让学生走进音乐，培养学生音乐审美能力，提高学生音乐素质。

三、拓展练习，合作表演。

1.学生讨论交流。

2.学生自主选择不同地演唱形式来表现歌曲，为歌曲增添色彩。

【设计意图】通过不同方式的演唱，感受歌曲情绪的变化，关注歌曲情绪的体验，提高

学生对音乐审美感知与表达。