《演唱龙的传人》公开课教案下载

《演唱龙的传人》公开课教案优质课下载

4、培养学生的爱国情操，勿忘国耻，爱我中华。

教学难点及重点：

重点：让学生喜欢演唱这首歌曲，主动参与表演、互动。难点：让学生感受到自己是龙的传人，铭记历史，自强不息，爱我中华。

教学工具：白板、电子琴、葫芦丝。

教学过程：

教师弹琴，学生演唱《上课歌》及练习曲《百灵鸟之歌》。

一、导入新课：

师：“同学们，你们能说出中国人的十二生肖吗？”学生：“、、、、、、。”

师：“那么，在十二生肖中，哪一种生肖并不真实存在，可我们大家却十分喜欢它呢？”学生：“龙。”

师：“谁能来说说龙有哪些特点？”

生：在古代，皇帝称作真龙天子。龙是权贵的象征。龙上天可以腾云驾雾，下海可以游行自如。

师：同学们说的非常好。龙是腾飞向上的象征。我们中国就是一条腾飞的（学生回答：巨龙）我们都是（学生：龙的传人）。”

师：“这节课，我们来一起学习歌曲《龙的传人》。”出示龙的图片。

二、学唱歌曲

1、教师用白板出示歌片儿，大家一起浏览歌曲。利用白板介绍歌曲作者，拍号，调性。

2、学生随琴拍打四四的节拍。然后，教师弹琴，学生随唱歌曲旋律。学生分别用啦、和噜模唱旋律。注意气息的平稳。

教师分段弹琴，学生随琴填词。看看歌词的内容有哪些不同。

师：对于这首歌曲的演唱，同学们有哪些建议？

生：前两段歌唱祖国大好山河的，应该唱的豪迈一些。第三段唱的是中国遭受侵略的历史，应该略微悲壮深情。

师：大家说的非常好。下面我们来欣赏两个不同版本的《龙的传人》

教师分别让学生欣赏王力宏及张明敏版的《龙的传人》。对歌曲的歌词深入理解后，一起演唱歌曲。注意各段的演唱情绪。

演唱歌曲：集体演唱 小组演唱 。放歌曲伴奏。

小组演奏：班级葫芦丝小组代表到前面表演（解决教学重点）

4、轮唱练习。

5、师：学习了龙的传人，我们有哪些体会和感受呢？（解决教学难点）