人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱龙的传人》精品优质课教案设计

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三、教学目标:

1.知识与技能：深入了解“龙”的寓意，知道“龙的传人”指的是什么人并简单了解龙文化；熟练并有感情地演唱歌曲。

2.过程与方法：本课教学以听唱法为主，同时综合运用多种方法，在演唱和欣赏的活动中激发爱国之情。

3.情感态度价值观：通过对“龙”文化的了解，激发学生的爱国主义情感，增强学生作为“龙的传人”的民族自豪感。

四、教学重点：能够自信有表情地演唱歌曲。

五、教学难点：对歌曲的深入理解，激发学生的爱国热情及民族自豪感。

六、教学用具：钢琴、多媒体教学设备、教学课件

五、教学过程：?

(一) 创设情境

1.音乐交流、师生问好。

2.节奏热身、与师互动，为歌曲学唱做铺垫。

3.聆听歌曲片段，猜歌名。

4.了解“龙”的形象、寓意。

5.了解“龙”形象的应用领域。

（服装、雕塑、书法、绘画、剪纸……）

6.“龙的传人”指的是什么人？

（中国人、华夏儿女、炎黄子孙、我们……）

中国人为什么要自称为“龙的传人”？我国有哪些景观像龙？（长江、黄河、长城……）

7.导入新课，出示课题。

（二）新歌教学

1.简要介绍创作者——侯德健

2.完整聆听歌曲，听听歌曲中的速度是怎样的？注意区分歌曲中“的”字的不同发音。

3.用“lu”随琴模唱,重点区分容易混淆的两小节。

4.随琴分段填唱歌词，进一步分析、理解歌词含义。

5.随音乐完整演唱歌曲，注意歌曲的情绪处理。