《聆听丢丢铜仔》新课标优质课教案设计

《聆听丢丢铜仔》新课标教案优质课下载

二、在欣赏中分别感受两段旋律的不同情绪特点，并通过模唱旋律，加深理解和体会。听出乐曲《丢丢铜仔》的主奏乐器二胡。

三、初步了解民族管弦乐的相关知识。

【教学重点】 感受乐器的情绪和乐器特色，体会祖国统一的感情。

【教学难点】 能够说出1、2段旋律各自的特点及不同的情绪

【教学过程】

一、组织教学，情境导入

1、组织教学，师生问好 。今天的音乐之旅，我们一起走进宝岛台湾东北部——美丽的宜兰地区去看一看。

2、从美丽的台湾风情导入歌曲的欣赏。

刚刚我们伴随着动听的音乐欣赏了一组宜兰的风光图片，这里的湛蓝的海水、茂密的树林、各种富有艺术气息的特色建筑，宜兰人民在这里安居乐业，来自各地的游客在这里流连忘返。今天推荐一首宜兰的乐曲。

3、导入今日欣赏的乐曲《丢丢铜仔》，请同学们观察教材，你有哪些发现？或者有哪些想了解的？

请看教材，观察一分钟，你有哪些发现？有哪些想探究的内容？

二、欣赏歌曲

1、初次欣赏，感受歌曲情绪

师：这首歌曲给你怎样的感受？

2、介绍乐曲背景

《丢丢铜仔》原为流传于宜兰及其附近地区的曲调，后来就以宜兰为名，称为“宜兰调”。最初表现的是：二百多年前，山路上交通不便，伐木者为了从北部山区的宜兰运送木材到台北盆地的淡水，便将木材绑成木排，放在河里顺水西行。在从淡水回家的路上，他们边走边唱，唱成了这首歌。歌中的‘丢丢铜’是象声字，模拟他们经过的山洞里滴水落地的声音。后来，火车从台北通到宜兰，运送木材再也不必经过河道的急流险滩了。

3、第二次聆听，听辨主奏乐器。

刚刚有同学发现这是一首民族管弦乐，你能听出来是哪一种主奏乐器吗？你能试着演奏吗？

4、民族乐器的小游戏。出示几种乐器，进行听辨练习，并请学生完成归类。

5、第三次聆听（分段听），

师：乐曲两段音乐有什么不同？速度和节奏是怎样的？让我们跟着音乐画出旋律线。

6、认识倍高音。

观察歌谱——发现两个倍高音——出示电子键盘——找到这两个音——降调模唱——总结两段的区别。1段——活泼风趣 2段——舒展优美

7、第四遍听：明确乐曲的结构：A----B----A

8、学习民族管弦乐微课，了解民族管弦乐的相关知识、欣赏民族管弦乐作品。