人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听阿里山的姑娘》公开课教案下载

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教学重点

完整聆听乐曲，感受乐曲带来的阿里山风貌。

教学难点

聆听每个声部并能与老师共同分析每样乐器在乐曲中的角色。

教学用具

多媒体、钢琴、长笛

教学过程

导入

老师戴阿里山头饰，哼唱地方语言曲调，揭示题目。今天带大家用音乐去探寻阿里山风貌。

二、聆听1

（一）聆听短笛弦乐部分

1.聆听这一乐段，思考：你仿佛看到了阿里山哪些景色？

2.再次聆听，你能听出是什么种类的乐器主奏带给我们这些感受吗？（ppt出示种类乐器图）请你说出一样（两遍）

（二）聆听短笛部分

1.大家有选择木管组，我们来听听乐段中木管组中一个乐器的音色。老师今天也带来了木管组的一样乐器“长笛”并简介长笛。

2.现场演奏《阿里山姑娘》乐段，再次推出乐曲中的乐器是短笛，属于长笛的变种乐器（观看短笛演奏视频）。

3.聊聊你觉得短笛的音色是怎么样的？作曲家用它想表现阿里山怎样的风景？

4.把你心中的美景握在手中和老师来画一画。

5.请你自己画旋律线。

（三）聆听弦乐短笛片段

1.请听这一乐段，你还能找到短笛的声音吗？它出现在这一乐段的前中后哪些部分呢？

2.老师和大家一起再次聆听找出。

3.虽然都有短笛，但是带给你的感觉和之前的一样吗？为什么？是什么乐器组加入了？

4.再次聆听，老师画提琴组旋律线，再次聆听，弦乐在这里的强弱是怎么展现的？

5.如果短笛用一根手指去画，那弦乐组你会怎么画？从学生中寻找适合的带领大家画旋律线律动。