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《演唱阿里山的姑娘》新课标教案优质课下载
通过学唱歌曲《阿里山的姑娘》，让学生了解台湾并感受歌曲音乐情绪。
3.情感态度与价值观
通过欣赏歌曲《阿里山的姑娘》，让学生了解台湾并感受歌曲优美、抒情、热烈、欢快的音乐情绪。
教学重点
通过学习歌曲，让学生感受“高山族”民歌的风格，引导学生参与各项音乐活动中。
教学难点
通过学习歌曲，让学生感受“高山族”民歌的风格，引导学生参与各项音乐活动中
教学准备 PPT、视频、伴奏
教学方法 聆听法、探究法、教唱法
教学过程：
一、组织教学
1.师生问好歌
2.我是快乐的小乐手——葫芦丝《望春风》
3.我是快乐的小鼓手《远走高飞》
二、学习新课
（一）导入新课
1、“同学们，愉快的音乐四十分又和大家见面了，今天让音乐带我们远走高飞，来一次说走就走的旅行，去哪呢？首先请大家听一段音乐，歌曲的名字知道吗（七子之歌），澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙和旅大七块领土为祖国母亲离散的孤儿，被称作“七子”，如今“七子”还有一个尚未回归，那就是——台湾。同学们，图中闪烁的部分就是台湾，它位于我国东南部, 与福建省隔海相望。提到台湾，大家一定能知道有一个著名的湖泊——日月潭），台湾还有一座名山它以奇特的林涛和云海所闻名，那就是——阿里山，今天我们就走进台湾，走进阿里山。请看大屏幕（ppt）
2.“高山族”是我国的少数民族，是最早居住在台湾的古老的民族，他们有自己的语言、文化和风俗习惯，不管男女老少，都能歌善舞，那舞姿优美动人，歌声清脆悦耳，今天我们就来学习根据台湾高山族山歌谱写的歌曲：《阿里山的姑娘》。（ppt初听感受）
（二）学习歌曲
歌曲旋律亲切流畅、略带俏皮，表现了阿里山的姑娘活泼、多情的性格。大家听过歌后，你的感觉如何？(歌曲优美抒情热烈欢快）这么美的歌曲是怎样通过节奏、歌词、旋律表现的呢？我们一起来感受一下。
A.节奏美（架子鼓鼓点感受）
首先我们感受一下歌曲的节奏，歌曲是几拍子的？我们用4/4拍架子鼓伴奏感受一下歌曲的节奏美。节奏有什么特点？（欢快）
B.歌词美（手串铃感受）
接着我们来按节奏朗读歌词，老师先读第一乐段。（加入手串铃）能模仿老师这样读吗？好，拿起你的手串铃（播放伴奏）。歌词有什么特点？（优美抒情）
C.旋律美（旋律线+葫芦丝感受）