六年级上册（2014年7月第1版）《演唱阿里山的姑娘》优质课教案下载

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教学重、难点：

通过学唱歌曲，感受歌曲的音乐情绪，体会阿里山的姑娘活泼、多情的性格。

教学过程

一、介绍台湾，导入新课

1．课件导入，简介台湾。

（1）出示课件（中国地形图），提问：同学们，你们知道这是什么吗？图中闪烁的部分又是哪里呢？

（2）老师讲述：这就是我们中华人民共和国的地形图，图中闪烁的部分就是台湾。台湾位于我们国家的东南部，与福建省隔海相望。别看台湾面积小，但是，这里可是一个风景优美，物产丰富的好地方。

“日月潭”是台湾省一个很大的湖，它坐落在海拔760米的高山上，湖水被一个小岛隔开，一边像圆圆的太阳，一边像弯弯的月亮，所以叫日月潭。

“阿里山”是台湾一座有名的高山，它向来以奇特的云海和林涛为人们所称颂。

“高山族”是我国的少数民族，是最早居住在台湾的古老的民族，他们有自己的语言、文化和风俗习惯，不管男女老少，都能歌善舞。他们的舞姿优美动人，歌声清脆悦耳。

今天我们就来学习一首表现阿里山的人们精神风貌的歌曲—《阿里山的姑娘》。

2、出示课件（课题），揭示课题。

二、学唱歌曲《阿里山的姑娘》

1、出示课件（播放歌曲《阿里山的姑娘》和阿里山的风景图片），让学生一边聆听歌曲，一边欣赏台湾的美丽风光，同时思考问题：

（1）大家听过歌曲后，你的感觉如何？

（2）这首歌曲的音乐情绪又是怎样的呢？ （优美抒情、热烈欢快）

2.讨论以上问题

3.再次播放音乐《阿里山的姑娘》），让学生进一步体会歌曲优美抒情、热烈欢快的音乐情绪。

4.学唱歌曲。

（1）出示课件（简谱），讲述歌曲的结构

整首歌曲分为两部分， “‖：”前面部分是这一首歌曲的引子，“‖：”后面是这首歌的主旋律。

（2）出示课件（引子部分），学唱引子，强调倚音和延长音的唱法。

这段旋律非常优美，体现了台湾民歌的一种风格，它就像一个人正站在高山顶上呼唤，目的是为了唤起人们对往事的回忆。所以我们要用一种舒展、抒情的情绪来演唱。

老师示唱、教唱，学生试唱。

（3）出示歌曲主旋律部分，教唱学唱。