人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱七色光之歌》集体备课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱七色光之歌》集体备课教案优质课下载

（二） 教学内容分析

教材内容在本章节中的地位、作用、意义

《七色光之歌》是人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书六年级上册第7课《七色光彩》中的一首合唱歌曲，2/4拍，一段体结构。歌曲歌词简练，用七色光比喻七色梦，形象生动。旋律明快活泼、热情而富于幻想。

教学重点

完整演唱歌曲《七色光之歌》。

教学难点

二声部合唱的学习。

4. 教学设计思路

导入时设计的情景，以吸引学生的注意力；在学唱歌曲这一环节，我采用听唱法教学，利用各种灵活多变的形式让学生多听多唱，自然感受，在快乐的情绪中不自觉地学会歌曲，并引导学生歌曲情绪。

通过分声部学唱、多声部体验、竖笛合奏以及分析音乐结构、音乐元素来逐步达成教学任务。教学中着重学生的多声部学习的实施过程，让合唱由浅入深，达到良好的多声部感受与体验，使学生充分感受合唱的魅力。

（三） 教学对象分析

学生已有知识和经验

有二声部歌曲合唱的经验；有竖笛演奏基础。

学生学习方法和技巧

听唱法、模唱法学唱歌曲。

（四）教具准备

课件、电子琴。

教学过程（步骤、目的、教师活动、学生活动、媒介运用，板书设计）

教师活动学生活动目的媒体运用一、导入（2分钟）

1、谜语：猜一猜“rainbow”这个单词是什么呢？（彩虹）

2、接下来请四位同学，根据彩虹的特点（颜色、形状等），每个同学用7个字来描述彩虹！

3、雨后的七色彩虹，是那样的美丽、生动，令人赞叹。这节课让我们一起来学习《七色光之歌》。

1、猜谜活动

通过猜迷活动导入，直奔主题；学生运用的英语、语文学科的知识，激发学习兴趣；展示图片，创设情景，学生可以更好的融入课堂。二、初步感知（ 6分钟）

（1）情感体验