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六年级上册（2014年7月第1版）《演唱萤火虫》教案优质课下载
1.充分调动学生的学习力，在教师指导下自主尝试学习歌曲旋律，尝试学习歌曲第一部分，在比较中尝试学习第三部分。
2.用柯达伊手势的指挥，用竖笛引领音准，学生尝试学习歌曲合唱部分第二部分。
3.在学习中保护学生对音乐的兴趣，逐步培养学生视唱练耳能力，在学习中逐步学会合唱的技巧和技能。
学习重难点：使用柯达伊练声手势指挥竖笛引领合唱，两个声部的声音和谐统一。
教学步骤：
一、师生问好
1. 和声问好
2. 柯达伊手势指挥竖笛引领和声训练，重温和声的小窍门。
（板书：音准 聆听 和谐 统一）
二、歌曲教学
（一）学习歌曲一
1．聆听歌曲，说说歌曲的演唱形式及情绪。
（板书： ）
2．用竖笛引领音准，尝试视唱第一部分歌词 ，突出音准、换气、力度等音乐技巧的运用。
3. 比较A、第二部分的相似与不同，自主视唱不同的乐句，体会乐句的不同表现效果。
4. 用竖笛引领音准，尝试视唱第三部分歌词 ，突出音准、换气、力度等音乐技巧的运用。
（二）学习歌曲二
1. 柯达伊手势指挥竖笛引领合唱部分第二部分旋律
2. 出示第二部分歌谱，看谱尝试合唱歌词，突出聆听本声部竖笛的音高，唱准音。
3. 再次尝试合唱，突出聆听另外一个声部的声音。
4. 挖掘音乐内涵，突出音乐符号的作用，体会不同的音乐效果。
（三）学习歌曲三
1. 完整演唱这首歌曲，第一部分齐唱，第二部分竖笛引领合唱，第三部分齐唱
2. 创作表演歌曲，挖崛班级学生音乐元素，创作伴奏曲，尝试合奏歌曲《萤火虫》。
四、全课小结。