人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《花非花》公开课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《花非花》公开课教案优质课下载

2学情分析

3重点难点

1..教学重点：引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达歌曲的旋律美和意境美。

2.教学难点：感受器乐版、变奏版、轮唱版《花非花》，通过联觉想象把音乐转化为形象的画面，从而实现更好的歌唱表达。

4教学过程

一、初识《花非花》：

1、引出《花非花》，初步感受《花非花》

（1）开门见山：介绍唐代诗人白居易《忆江南》，《忆江南》中诗句。

（2）由《忆江南》引入到古诗《花非花》。

师：白居易的诗一般都比较通俗易懂，可这首《花非花》却比较朦胧抽象。

（3）师：同学们一起吟诵一下。

（4）老师有感情的吟诵《花非花》。（背景音乐：古筝版的《花非花》）

师：老师的吟诵有什么特点? 生：…………

2、欣赏聆听《花非花》声乐独唱形式

师：我国著名的作曲家，音乐教育家黄自先生用这首古诗谱写了一首歌曲，我们一起来欣赏一下。

（1）师：你觉得歌曲《花非花》旋律有什么特点？表达怎样的意境？

生1：旋律优美、舒缓，有明显的高低起伏的变化。

生2：表达一种朦胧的美。

（2）师解释歌曲上方的提示：行板、温柔地

行板：行板：指稍缓的速度而含有优雅的情绪，属于中慢板。

二、走进《花非花》

学唱歌曲《花非花》：

师：这首歌曲旋律优美，意境深远，让我们一起走进《花非花》，用自己最美的歌声表现《花非花》。

（1）出示大歌谱，再次聆听伴奏音乐《花非花》（同步出现旋律线流动的动态画面）。

师：请大家关注旋律线的走向，并和老师一起比划一下。