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《编创与活动》集体备课教案优质课下载
?1、情感态度与价值观目标：
?通过学唱《春天举行音乐会》、欣赏《春晓》让学生能够通过音乐感受春天之美，感受大自然的勃勃生机。?
?2、过程与方法目标：
?从学生的身心特点出发，启发学生用富有弹性的声音、欢快活泼的情绪表演歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。
?3、知识与技能目标：学习休止符的巧妙运用，能够用欢快、跳跃的情绪演唱歌曲，通过让学生去模拟雨声、风声、雷声和水声，让他们对声音的强弱的对比有一个鲜明感受，更好地表现歌曲的强弱。
教材分析：
《春天举行音乐会》是人音版第6册教材中第一单元内容，是一首曲调活泼、欢快的儿童歌曲，四二拍，一段体结构，整首歌曲用了拟人化的手法，把春雨、春水、春风、春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，还把春笋比喻成小小指挥家。歌曲中多处巧妙的运用了休止符、使歌曲节奏活泼、跳跃，旋律富有流动性，充分展现了春天生机勃勃、大地万物开始苏醒，花红柳绿的一片盎然景色，生动形象的相声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”
教学难点：
?1、用打击乐器为歌曲伴奏
?2、在歌曲的演唱中能在休止符处做恰当的停顿
教学重点：
?1、顿音记号的学习
?2、能用欢快的情绪、富有弹性的声音演唱歌曲《春天举行音乐会》，做到有强弱的变化.
教具准备：多媒体课件、打击乐器
教学过程：
?一、课前律动：《嘀哩嘀哩》歌曲
?师：来，同学们，跟着老师一起随着音乐欢快的跳起来！
?导入：
?1、师：谁知道这首歌曲的名字叫什么啊？它表现的是什么啊?谁能用自己的语言把春天描绘出来？
?生：自由回答
?师:对了，春天给我们大家就是这样一幅万物复苏，生机勃勃的景象，你们听，他们正在举行一场盛大的音乐会！
二 、初学唱歌曲《春天举行音乐会》
1.初听歌曲（第一遍）
2.揭示课题
第一遍 聆听音乐