《阿细跳月》新课标优质课教案设计

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教学重、难点

1. 用欢快、有弹性的声音完整演唱歌曲《我抱着月光，月光抱着我》

2. 欣赏《阿细跳月》，能哼唱主题旋律，并能够听出不同乐器演奏的主题旋律。

3. 了解混合拍子、变换拍子、知道《阿细跳月》中四五拍子的强弱规律，掌握“跳月”的基本节奏型。

教学过程

一．导入

图片、音乐导入，激发学生学习兴趣。

二、欣赏乐曲《阿细跳月》

（一）分段精赏

1、聆听第一部分：

（1）初听乐曲，感受情绪，学唱主题音乐。

a.出示曲谱，学生演唱主题音乐。

b.引导学生发现主题音乐节奏型一样，最后两拍都是sol re dol的旋律特点

c.师生接龙唱主题音乐

d.学习5/4拍混合拍子及强弱规律

（2）复听音乐，主题音乐出现次数，听辨乐器音色。

分别播放笛子、阮、笙、二胡演奏的主题音乐。

（3）三听音乐，模仿器乐演奏姿势，了解演奏形式。

2、聆听乐曲 ﹨l "1" 《阿细跳月》第二部分 。

（1）初听音乐，听辨乐器，知道主题音乐出现次数。

（2）复听音乐，感受力度与情绪的变化。

（3）三听音乐，听辨扬琴音色，师生互动，加深对音乐主题的记忆。

3、聆听乐曲 ﹨l "1" 《阿细跳月》第三部分 。

（1）初听音乐，感受速度、力度

（2）复听音乐，学生拍手进一步感受音乐。