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六年级下册（2014年12月第1版）《阿细跳月》最新教案优质课下载
教学重难点：
1、感受《阿细跳月》的风格特征。
2、掌握“跳月”的基本节奏型及其基本舞步。
导入：
播放火把节图片，配以七月火把节歌曲，看看他们在欢度什么节日？
介绍火把节，问：火把节时，人们围着篝火跳舞，他们跳的什么舞？
介绍阿细跳月，阿细人是彝族的一个分支，他们喜欢在月夜里跳舞，因而舞蹈形式得名阿细跳月。
新课教学：
出现课题《阿细跳月》
完整欣赏《阿细跳月》，乐曲带给你怎样的情绪感受？乐曲让你联想到怎样的画面情景？
出示主题旋律
用啦模唱
唱谱
4、说说主题音乐由几个乐句组成？画图形谱
5、这段主题旋律在乐曲中变化重复了几次？跟老师画图形谱
6、播放视频演奏乐曲，分析乐曲中出现的民族乐器。不同的乐器，不同的力度，不同的速度可以联想到不同的舞蹈场景，不同的舞姿，表现欢快热烈的舞蹈场面。
7、我们也为乐曲加上点热烈的气氛吧！在后两拍处加拍手，速度加快处用手指敲击桌子。
8、据说阿细跳月舞蹈的来历还有一个传说，阿细人很久以前一直过着奴隶生活，每年到了播种的季节，为了抢时间为奴隶主尽快烧荒、播种，人们等不到烧荒火星的熄灭，就光着脚在滚烫的田地上开始翻地、劳作、，为了使双脚少受田地里余火的灼烧，便两脚一边不停跳跃，一边劳作，后来，在不停跳跃的动作基础上加上了动作，就成了现在的阿细跳月舞蹈。想不想学习阿细跳月的基本动作？
9、跟老师学习基本动作
10、一半学生围成圈跳舞展示，一半用打击乐器伴奏。在高潮处加上嗨嗨。
11、欣赏彝族舞蹈《阿细跳月》。
课堂总结：
音乐是人们认识民族文化的窗口，今天我们通过这节课走进彝族山寨，了解了不同的“跳月”形式，真心希望大家能喜欢“跳月”喜欢彝族音乐。