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六年级下册（2014年12月第1版）《阿细跳月》新课标教案优质课下载
教学重难点：
难点：感受《阿细跳月》的主题音乐、段落结构、风格特征，听辨主奏乐器和音乐要素的变化。
重点：掌握“跳月”的基本节奏型及其基本舞步及小组学习和创编活动。
教学准备：ppt，电子琴、导学单（主题音乐谱）彩色粉笔、小镲两付。
教学过程：
开课拍手游戏
围成圆圈席地而坐，面朝圆心。
观察老师动作，再模仿。5/4 x x x x x ‖(前三拍拍地下，后两拍拍手)
拍得节奏混乱，用音乐来指挥你们，师哼唱主题旋律，生拍，听老师哼唱速度变化，配合动作的变化。
导入：
师：刚才老师哼唱的这段旋律很特别，它是5拍子的哦。
ppt出示主题音乐旋律，介绍其节拍特点：5/4（混合拍子，可以3/4在前，2/4在后，也可调换顺序）问：这首歌的组合方式是？
在组长那里领取导学单，自学和小组讨论的方式完成题目。
展示一组（四个乐句组成，特征除节拍还有切分节奏—增加跳跃感和末尾两拍相同音）。
4、全体练唱主题旋律，合上拍地拍手的动作。
新课学习
这段旋律就是ppt展题《阿细跳月》的主题音乐。
图片介绍阿细族和跳月舞，师示范动作，带学生起立围成圆圈感受动作：女生左右跳一次，男生左右跳一次，加拍手动作左右跳一次，前后跳一次。
完整聆听
我们只是感受了一下跳月的动作，完整的跳月舞到底是怎样的呢，让我们一同去音乐里感知吧。
Ppt展示问题，边听边思考：乐曲情绪是怎样的？
随音乐想象出跳月舞的动作和场景。
音乐可以分为几部分呢？
到底音乐分为几个部分呢？让我们一起细细品味吧！
①引子