《火把节（片段）》集体备课教案设计

《火把节（片段）》集体备课教案优质课下载

素材分析：《火把节》片段选自王西麟作曲的《云南音诗》第四乐章，是一部风俗性、色彩性的交响套曲。《火把节》描述了云南各族人民欢度传统节日的欢乐情景，乐曲主题表现了欢快热烈的篝火歌舞场面，情绪热烈，由弦乐和木管乐器主奏，紧接着短笛奏出轻快的旋律，与主题形成鲜明的对比。第二部分由双簧管和弦乐分别奏出同一抒情性的主题，最后第一主题再次出现，由铜管乐器演奏副声部，加入尾声，掀起音乐的高潮。

教学对象：六年级

教学过程：

主题聆听

初听主题a段：

（师）听一段音乐，请你用肢体的动作表现音乐，可以是音乐的拍子、情绪等等。

反复听a、b两段：

（师）把快乐放大，让我们模仿榜样的动作，在音乐中表现。

a段音乐做榜样的动作，b段音乐模仿老师的动作，音乐反复时用相应的动作表现。

复听a、b

继续用动作表现，加入师生的交流、同伴的交流。

4、师生接唱主题

教师板书3、6、2、3四个音，教师唱前半部分，后半部分点音学生心里模唱，然后师生接唱

出示曲谱：学生完整唱曲谱

完整聆听

通过视频介绍火把节、作曲家和相关文化

初次完整聆听：熟悉的音乐示意，其他音乐安静聆听

问题1、主题音乐出现几次？

问题2、演奏乐器是西洋管弦乐队还是民族管弦乐队？

说说你了解的西洋管弦乐队（分类和组成）

分别听音乐中截取的三段音乐，通过听辨音色特点分析属于哪一组别，是什么乐器？

复听——完整听：有的时候是乐队的合奏，有的时候凸显其中的一个乐器组，有的时候是一个的乐器作为主奏乐器，进行音色和织体厚薄的对比。

边听边说出演奏乐器及形式，课件出示图片

三、对比聆听

安静聆听B段（c和d）,跟主题音乐比较情绪一样吗？