《转圆圈》优质课教案下载

《转圆圈》最新教案优质课下载

标1、情感态度与价值观：引导学生体会歌曲意境，用圆润而有弹性的声音，表现撒尼族儿童嬉戏的情景和欢快的情绪。

2、知识与技能：了解撒尼族音乐风格，乐曲主要使用do、mi、sol三个音组成。

3、过程与方法：歌曲情感处理，进行音乐文化扩展与渗透。教学重点感受音乐作品的综合能力，歌曲意境的表现与情感的抒发。教学难点歌曲小快板部分的演唱和前倚音的准确唱法。教学准备多媒体，电子琴教学过程教学内容师生活动一、

导入新课看视频回答问题：

从视频中我们能看到人们做什么游戏？（转圆圈的游戏）

从视频中我们能看到人们怎么做游戏？（手拉手，站成排，手儿拉的紧，脚儿齐又快）

学生思考，教师书写板书课题。二、

学习新课欣赏歌曲《转圆圈》，思考歌曲演唱形式（齐唱、独唱、重唱）。

2、旋律分析：2/4、3/4拍节奏。

3、跟老师学习视唱乐谱第一声部。

4、跟着老师钢琴，逐句学习歌曲，重点突出前倚音学习。

5、从学习中重点学习歌曲中的表情记号：渐强、渐弱、延长记号、反复记号、较强、弱。

学生欣赏并分析，师生互动交流。三、

合作互导1、师：《转圆圈》这首歌曲不同于一般歌曲，我们唱唱曲谱回忆一下。

生：主要使用了do、mi、sol三个音。

师：2/4、3/4是音乐产生怎样的效果？

生：2/4、3/4拍频繁变化，舞蹈性强。

师：拍号、旋律音特色结合，形成了它特的民族风格—撒尼族歌曲的歌舞性。

加入小乐器改编歌曲，小组合作来完成作品，体现同学们的互相合作精神。

学生演唱，教师进行指导。四、

课堂小结学生总结本课所学

教师总结：本节课学习的《转圆圈》是一首很有特点的撒尼民歌，歌曲主要由do，mi，sol三个音构成的，由四二拍转换成四三拍的风格特点，课后请同学们可以完整的演唱歌曲一声部旋律。以学生为主体，让学生真正学会、学懂。五、

板书设计 转圆圈

撒尼民歌

旋律： 2/4转换3/4拍节奏（徐缓地）