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六年级下册（2014年12月第1版）《我抱着月光，月光抱着我》新课标教案优质课下载
教学
目标
情感目标: 用圆润而有弹性的声音,表现儿童嬉游的情景?
知识目标: 按歌词写旋律,发展学生的思维创造能力.
能力目标: 通过学唱和欣赏本课作品,使学生进一步体会我国各族民歌,民间音乐的丰富多彩,激发他们热爱并学习我国的民族音乐.教学
重难点
教学重点：完整的有感情的演唱歌曲
教学难点：除变换拍子外,应注意唱好倚音与反复记号.教学辅助工具
钢琴、多媒体课件
教学流程
学生活动
教师活动体现“主动”的关键点设计意图
主动感知
1感受不同歌曲的风格特点
我们小学阶段学习了不少民族歌曲，谁来亮亮
师范唱导入：月亮出来亮汪汪
感受不同民歌特点
主动发现
初听歌曲范唱，说出歌曲演唱的顺序。
1、用拍手表现歌曲强拍
2、学习大三弦舞步
3、聆听歌曲找出反复记号，学习切分节奏找出歌曲的演唱顺序
主动参与
寓教于乐运用平板自学歌曲
唱好切分音引导学生通过音乐软件学习歌曲