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《DOREMI》新课标教案优质课下载
技能1、感受歌曲明朗、轻松、愉快、活跃的情绪，能够用轻快、和谐的声音演唱歌曲《Do—Re—Mi》。
2、唱准1、2、3、4、5、6 、7这七个音。
过程
与
方法 通过欣赏、感受、体验、讨论、探究、合作、游戏的方式，激发学生的创造力和表现力。 情感态度价值观培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对生活的乐观、积极向上的情感体验。学情分析1、经过近六年音乐课学习，学生能掌握七个基本音级的音名、唱名，以及简谱的相关知识。
2、大部分同学能较为准确地演唱带有临时变音记号的歌曲。
3、小学高年级学生在艺术表演方面与低年级学生有比较明显的不同，相对较为羞涩、腼腆。不敢大胆表现自我。
教学分析教学重点体验并表现学唱七个音符和歌曲的快乐。引导学生积极参与听、唱、视、想、说、动、创等音乐实践活动，丰富情感体验，启迪智慧，陶冶情操。教学难点难点用自然、亲切的声音演唱歌曲，唱准简谱中有升号和降号的音。解决办法反复听、练等结合让学生掌握。教学资源课件、教材、教参、钢琴等板书设计 歌曲《Do—Re—Mi》
美国《音乐之声》中插曲之一
教 学 过 程教学内容 教学环节 教师活动 学生活动教学媒体使用 预期效果一、组织教学：
二、导入新课
三、《音乐之声》剧情介绍
四、聆听《音乐之声》片段《Do—Re—Mi》
五、学唱歌曲
（一）、节奏练一练
（二）、聆听范唱
（三）、发声练习
（四）、学习歌曲
六、拓展延伸
七、课堂小结
师生问好
1、师：文章由一个个汉字组成，英语单词由字母组成，音乐由高低长短不同的音符组成，今天我们来学唱与音符有关的歌曲——《Do—Re—Mi》（板书课题）
1、师简单介绍《音乐之声》剧情。
1、出示问题：
a.歌曲的情绪怎样？