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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《DOREMI》精品教案优质课下载
教学目标：?
1.知识与能力：认识并唱准音阶中的七个唱名。指导学生用活泼的情绪和优美的声音演唱《do?re?mi》。?
2.过程与方法：通过创设生动的意境，利用丰富的教学资源，采取合作学习等教学方式，帮助学生多角度的感受音乐。?
3.情感态度与价值观：通过歌曲《doremi》的学唱及欣赏，加深对歌曲内涵的理解，激发学生对音乐的热爱，树立乐观向上的生活态度；引导对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣，扩大音乐视野。
教学重点：认识并唱准音阶中的七个唱名。指导学生用活泼的情绪和优美的声音演唱《do?re?mi》。?
教学难点：唱准歌曲中的变化音
教学过程：
一、师生问好
二、柯尔文手势
1.师：现在我们热身一下和老师一起来做柯尔文手势（边唱边做）
2.学生先后分二、三组，看老师柯尔文手势进行和声联系
三、讲授新课
1. 导入
同学们有人说音乐就像一个七彩的魔方，七个音符长长短短高高低低任意的排列组合就能形成一个多彩的音乐世界。今天老师就给同学们带来了一首有关于这七个音符的歌曲，让我们一起来听一听吧！（播放课件）你认为歌曲的情绪是怎样的？
师：听完歌曲之后歌曲的情绪是怎么样的？（欢快活泼跳跃）
【背景介绍】：
2.同学们说的非常好。你知道这首歌曲的名字吗？这首歌曲是美国著名影片《音乐之声》中的插曲，同学们你们看过这部电影吗？那就有老师来给同学们介绍一下吧。
听了老师的介绍，你们是不是对这部影片有着很浓厚的兴趣？现在，老师就请同学们看一段片段，在观看影片的同时，要注意聆听影片中的音乐。
谁来说说，老师用什么方法让孩子们快乐起来的？
3.学习音乐首先要学习什么呢?（音符）
（师范唱）请同学们再来聆听一遍歌曲， 让我们在听一听聪明的玛丽亚是怎样让这些不懂音乐的孩子记住这七个音符的呢？（边唱边做柯尔文手势）
提问：玛丽亚是怎样让孩子们记住这七个音符的呢？
玛利亚老师根据7个音符的英文谐音，把每个音符的唱名编成了不同的故事教给孩子们，方便孩子们的记忆，也让学习音乐变得活泼有趣。
生：与生活联系到了一起……
师总结：玛利亚非常的聪明，她把这七个音符赋予了有趣的生活内容，让孩子唱起来朗朗上口，并且生动有趣。