《DOREMI》集体备课教案设计

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二、教学重难点：

1、引导学生通过感受、体验、思考和想像，用恰当的声音表达歌曲的情感。

2、引导学生积极参与听、唱、视、想、说、动、创等音乐实践活动，丰富情感体验，启迪智慧，陶冶情操。

三、教具：多媒体教学课件、电子琴，钢琴

四、教学过程：

一、组织教学：欢迎同学们走进丰富多彩的音乐课堂！

二、复习旧知。

1、。师：老师带来了几个大家很熟悉的朋友（出示图片）

他们和我们的音乐课有什么联系呢？

2、讲解七个音名、唱名，加入柯尔文手势唱音阶。注意声音的统一性。

三、谈话激趣、导入新课：

1.师：大家现在肯定疑惑了，为什么我们要学习音阶？它和我们的课有什么联系？大家不知道、正是这简单的七个音，它们创造出了很多美妙的乐段，今天我们要学的这首新歌。歌名是这七个音里的前三个音——《DO RE MI》

2．揭示课题 ，介绍作者。

教师：“这首歌曲是影片《音乐之声》的插曲。这部电影讲诉的是一个真实的故事，退役的上校的七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二位老师，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，玛丽亚教会了孩子许多歌曲，使他们受到良好的教育。下面我们就一起看一看发生在玛利亚和七个孩子之间的音乐故事，请欣赏电影原音《DO RE MI》片段。

四、进行新课，学唱歌曲：

（一）初步感受歌曲情绪：

师：影片中玛丽亚老师和孩子们的演唱带给你怎样的感受？歌曲的情绪怎样呢？

生：欢快的、活泼的、轻松的、愉快的、优美的……

师：欢快跳跃的节奏、优美抒情的旋律、生动形象的歌词，让世人对这首歌曲难以忘怀。同学们想不想学会演唱这首歌曲呢？

生：想！

师：我们一起来欣赏一下这首歌曲，在欣赏的同时请你根据歌曲的节拍、根据音乐的节奏，拍手来为歌曲伴奏。

（播放音乐） 生拍手打节奏

师：同学们表现的非常好，四二拍的强弱也掌握的比较好，今天老师也想扮演一下玛利亚老师，你们来当我的孩子，跟我学一学这首歌《do re mi》好不好，（师吉他范唱）请同学们跟着我一起轻声演唱DO.RE.MI.FA.SOL.LA.SI七个音符，注意每个音的音高。

（二）学唱中文歌词：

分析交流体验：引导学生用恰当的声音和力度演唱每个乐句。