人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《龙腾虎跃》优质课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《龙腾虎跃》教案优质课下载

教学重点：

让学生在音乐中展开想象的翅膀，并体会乐曲欢快，热烈的节奏。

教学难点：

让学生模仿鼓乐演奏的节奏，为主旋律伴奏。

一、设置场景，营造气氛

? 同学们看这是什么乐器？（鼓）

这是中国的民族打击乐器大鼓， （大气地敲击一段鼓乐）

（二）模仿大鼓演奏、感受鼓乐气氛

今天我们也来当一个小小演奏家，你们可以把桌子当成鼓，跟我一起敲击一段节奏。

【敲击黑板上板书的节奏】2/4,3/4,2/4,

师：刚才敲鼓的心情怎么样？（高兴、愉悦）那么刚才大家一起敲击让整个场面变得怎么样？生：（热闹、喜庆）

师：是的，当多面大鼓一起奏响，我们瞬间感受到了场面的热闹和欢腾。(出示图片)在2003年9月，香港举办了鼓乐节群英会，中外鼓王云集。最引人注目的是李民雄创作并亲自演奏的一首民族管弦乐 +鼓乐《龙腾虎跃》，这首乐曲荣获二十一世纪最受乐迷欢迎的中国音乐作品.我们一起来了解了解他。出示李民雄简介。有请我们班的小小解说员！

今天老师就和大家一起来欣赏这首《龙腾虎跃》。 （ 板书:龙腾虎跃 ）

二、欣赏全曲：请听清楚老师的要求。

1、听赏完你有什么感受？

2、主奏乐器有哪些？（选择乐器）

3、乐曲是由几个乐段组成的？

师：哪位同学来谈谈你的感受？很震撼，热闹，整个乐曲情绪激昂，速度偏快。

师：乐队的规模怎么样（宏大）乐器的种类多不多？（很多)

正是因为整个乐队声势浩大，才带给我们如此强烈的震撼感。

主要的演奏乐器是什么？（大鼓,小鼓,就是堂鼓,排鼓，二胡，唢呐）

整首乐曲由三个乐段组成。

三、欣赏第一乐段

1、接下来我们一起欣赏龙腾虎跃的第一乐段， 请同学们仔细聆听感受。（出示课件）：

1）乐曲有几个主题？每个主题在情绪上速度上有什么不同？