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六年级下册（2014年12月第1版）《一把雨伞圆溜溜》教案优质课下载
二、教学重难点
1、指导学生唱好休止，附点，切分节奏。
2、能力目标：指导学生用欢快，诙谐的声音演唱歌曲。
三、教学过程
（一）组织教学
复习《踩雨》，引导学生用喜悦，活泼的情绪演唱歌曲，跟老师随乐进行韵律表演.
（二）情景导入
1、故事导入：三个好朋友在回家的路上遇到了大雨,只有一个孩子有伞,他们会怎么办?(要求学生发挥想象回答,老师不总结).
（三）、学唱新歌
1、聆听范唱(老师用表情,引导学生聆听)
（1）聆听范唱，揭示课题。设问：我们一起来听一听歌里的孩子是怎么做的？
⑵再次聆听范唱。
2、学习歌曲
（1） 指导学生用“da”音唱旋律。
（2）教师范唱第1——15小节的旋律，同学们请听老师唱1——15小节的旋律，听完后告诉我旋律有什么特点，节奏上有什么规律。引导学生说出旋律的难点就是休止符号的运用，每一句唱完后都有两个休止符号。)
（3）教师范唱后半部分的旋律学生跟唱，老师说：同学们请跟老师一起来唱后半部分的旋律，并找出难唱的地方。（学生会找出以下难点）
(4)重难点的突破：
出示附点节奏
出示切分节奏
（5）唱全曲，点评学生的优缺点。
3、处理歌曲：有感情的演唱
4、表演歌曲
（三）、课堂小结
今天，老师和同学们一起渡过了愉快的一节课。在这一节课中我们学会了什么?(休止、附点、切分节奏也唱得很准确；不仅如此，欢快，活泼的情绪感染了我们每一个人，强弱起伏的旋律把歌儿唱得更加生动优美；让我们更真切的体会到了团结的力量和纯真的友情。希望大家在学习、生活中也能像歌里的孩子一样团结友爱，互相帮助。