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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《海德薇格主题》集体备课教案优质课下载
通过对比聆听、律动、模唱主题等方法体验音乐，能在反复聆听中感受乐曲第一部分旋律在多种乐器的演奏下所营造不同的音乐形象。
在反复聆听中加强对音乐主题的记忆，能了解音乐要素在乐曲中的作用。
【教学重难点】
1.重点：体验音乐要素所渲染的魔幻色彩。
2.难点：听辩音乐主题反复出现时的变化。
【教学流程】
导入
聆听对比电影配乐片段《Let it go》、《DO RE MI》
（1）师：欢迎大家走进今天的音乐世界。
（2）师：今天老师带来两首歌曲片段，请同学们一起欣赏，可以跟着轻轻哼唱。
师：它们都有怎样一个共同点？都和什么有关呀？
生：电影配乐
师：电影配乐对于一部电影来说非常重要，可以渲染电影中的气氛、也可以刻画人物形象，还可以推动剧情的发展。
【设计意图：从两首学生较为熟悉的电影配乐入手，调动学生的兴趣，自然地过渡到本课的教学内容】
聆听乐曲第一部分
（一）初听钢片琴主题，感受音乐形象
1.师：电影配乐不仅仅只有主题歌形式的，有的则是纯粹的器乐曲。
2.师：今天老师就带来一首电影音乐作品，请你听一听这段音乐适合给哪一类电影配乐呢？
生：《哈利波特》、《爱丽丝梦游仙境》.........
师：刚才听了两位同学的回答，老师懂你们的意思了，这段音乐适合给科幻类的电影配乐。
3.师：这段音乐带给你一种什么样的感觉？为什么你会想到是给科幻类的电影配乐？
生：神秘的，诡异的，阴森森的........
（二）复听钢片琴主题，律动体验音乐
1.复听主题，律动体验
师：音乐带给我们一种神秘、空灵的，甚至有点诡异的气氛。我们再次细细地聆听这段音乐，同学们也可以和老师一起用动作去感受这份神秘、空灵的感觉。