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《编创与活动》新课标教案优质课下载
教学重难点
1、重点：引导学生参与活动
2、难点：用三声部模拟火车开动的效果
3、教学突破——采用模仿火车启动的节奏和纸杯游戏的练习，了解了音的长短，为今后学习音的时值做好铺垫，同时也增加了对音乐形象的理解。
四、教学手段
多媒体、琴、纸杯
五、教学过程
（一）、师生问好
师：同学们、让我们用快乐的形式（音乐的形式）打个招呼问声好吧！《拍hello！问好歌》
师：首先老师来和同学们问好，然后同学们随着我的歌声向老师问好，最后我们一起向客人问好。跟着老师一起做动作、一起唱。
老师问好：转手臂
学生问好：摆臂
（二）、导入新课（听）
师：（做嘘的动作）
师：演唱《小鸟歌唱》----你猜我听到什么？
师：学生模仿动物叫声---播放音效（鸟叫-青蛙叫-轮船-小汽车-火车汽笛声）
师:师引导学生认真聆听音乐后说出听到的声音，师给予鼓励。
发生练习：
师：火车的汽笛声wu-wu-wu-我们就用火车的汽笛声来做个音乐游戏吧！当老师把手伸向同学们时请大家和我一起大声唱。?
师和生共同完成31页发声练习。
（三）、游戏（参与、体验）
1、游戏前的准备
师：wu-wu-wu-wu-是模仿火车汽笛声音
火车从出发到———正常行驶——火车到站都会发出不同的声音呢！老师来模仿同学们来猜…
a师：模仿火车汽笛声音 wu-wu-wu-wu-