《演唱其多列》精品优质课教案设计

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二、 教学重点

学习背唱歌曲，把握歌曲节奏特点。

三、 教学准备

课件 打击乐器 电子琴

四、教学过程

（一）、组织教学：

复习《你的名字叫什么？》

（二）、学唱歌曲：

导入：

师：我们的祖国有五十六个民族，就像五十六朵花开满祖国的大地。大家来说一说，你都知道有哪些少数民族？背景音乐《爱我中华》

师：你们听，哈尼族小朋友正邀请我们大家去做客呢。

1、 播放歌曲《其多列》的范唱录音。 （歌曲好听吗？大家想唱吗？ 那今天咱们来学习歌曲《其多列》板书课题。 ）

2、师范唱，生踏着音乐节拍，拍拍手、拍拍肩、拍拍腿，熟悉旋律。

3、复听歌曲《其多列》flash

（1）师：让我们再来听听这首歌曲，有几段?分别唱了什么呢？老师这儿有三张图片，请同学们听完歌曲后把图片进行排序。

（2）师：这首歌曲中你们还有什么不明白的或不认识的词语吗？

生：老师， “其多列”是什么意思？我不明白。

师：“其多列”是哈尼语，它的意思是“快来”，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。请你们来唱一唱这一句，招呼你的小伙伴

4、 课件展示歌片

①、 请同学们看着歌片，再听一遍，可以轻声跟着一起唱。

② 、课件播放歌曲《其多列》的范唱录音。学生跟录音小声哼唱。

5、 师弹奏后面的乐句。 生：练习演唱。（如发现问题及时纠正）

6、 过渡：请大家完整演唱歌曲的第一段和第二段。

① 师弹奏音乐与学生共同演唱。

② 生跟伴奏音乐练习。