一年级上册（2012年7月第1版）《演唱动物说话》新课标优质课教案设计

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2．能用亲切、柔和的声音演唱歌曲《动物说话》通过小组合作，给歌曲创编歌词,培养学生的合作习惯和创造力。

3．能准确的朗读歌谣，读出二拍子的强弱。 认识双响筒、碰钟，并能用其为歌曲伴奏。

教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现、创编歌曲。

教学难点：有感情的演唱歌曲《动物说话》，并进行创造性的音乐实践活动。

教学准备：多媒体教学课件 钢琴 双响筒

教学方法： 听唱法，启发式、引导式、听唱法

教学过程：

激趣导入

1.师生问好

师：今天让我们跟着欢快的音乐一起到可爱的动物王国去旅行吧.播放器乐曲《三只小猪》教师和学生自由地用肢体语言表现音乐。

（教学意图,根据一年级学生的好奇的心理特点,通过情景导入激发了学生的好奇心激起学习兴趣.）

2.师:今天老师要带大家去聆听大自然的声音。我们到哪儿了,我们来到了动物王国，这里的动物可多了。你们喜欢小动物吗?ㄏ不丢

你喜欢什么小动物呢?用你喜欢的小动物的叫声问好吧.老师最喜欢小狗了。 “汪汪 汪小朋友А

学生们也用他们喜爱的小动物的叫声与大家问好吧

“喵喵 喵小狗 好А

“叽叽 叽老师 好А ……

3.师:小朋友这么喜欢小动物啊.小动物们也很喜欢我们班的小朋友.今天他们中有几只就要来和我们交朋友了,你们欢迎吗?ɑ队

二、聆听范唱

1.师，一条美丽的小河边住着两位好朋友。它们正在亲热地说话呢?它们是谁。我们一起来听听。〈播放歌曲第一、二段〉

说一说这些小动物的外形，并模仿它们样子。

(ń萄б馔:通过模仿二个小动物的动作，为后面的歌曲表演做准备)

2..再次聆听。师，我们再来听听它们；说的是什么，唱的又是什么。

〈生小鸡叽叽叽、小鸭嘎嘎嘎〉

3.师：小朋友的耳朵可真灵，下面老师还有考考你们的小眼睛，认真观察老师，看看老师为歌曲加了什么？

（ń萄б馔迹赫莆崭璐始案枨的基本节奏 ）