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《聆听野蜂飞舞》精品教案优质课下载
二、教材分析：
本课属于“感受与鉴赏”教学领域，主要以欣赏《蜜蜂》、《野蜂飞舞》为主要教学内容。
小提琴独奏《蜜蜂》是由德国小提琴家、作曲家弗朗索瓦.舒伯特（1808~1878）所作的小提琴曲。乐曲短小精练、形象鲜明，采用了比较活泼的小快板速度演奏。一开始就出现了连绵不断的三连音和半音上下颤动，奏出了模仿蜜蜂振翅飞鸣的嗡嗡声，生动逼真，加上旋律音区连续作入提升，使人联想起一群蜜蜂在盘旋起伏，漫天飞舞。乐曲中间段落运用了重音奏法，最后用提琴的拨弦轻轻结束。乐曲具有“无穷动”的体裁特点，栩栩如生地描绘了蜜蜂灵巧轻盈的形象。
《野蜂飞舞》的原歌剧《撒旦王的故事》。歌剧的脚本取材于俄国诗人普希金同名童话诗，本首乐曲表现王子变成野蜂急切的想飞到宫中归心似箭的心情。音乐具有无穷的体裁特征，连续16分音符的半音级进的滑行音调，形象地模仿了野蜂飞舞嗡嗡叫声，曲调忽高忽低，音量时强时弱，既表现了野蜂盘旋飞舞，又表现了王子归心似箭的心情。
三、重难点：
感受音乐中的情绪所表现的不同音乐形象。
四、教学准备：
课件。
五、教学流程：
一首《叠罗汉》律动，开启活跃课堂。
1、欣赏表现《蜜蜂》
音乐谜语，引入新曲。
师：首先让我们一起来听一段音乐，猜个谜语吧！谜底呢，是一种会飞的小动物，你们听，谁来了？（初听音乐）
学生根据自己的感受自由回答。
师：你为什么这样感觉呢？
师：真聪明，猜对了，是可爱的小蜜蜂（展示课件）请同学们再听一听乐曲是用什么乐器演奏的？如果你猜出来了，就试着模仿演奏。
引导学生通过肢体，模仿表现蜜蜂飞舞。
师：没错，这首乐曲就是用小提琴特有的音色演奏的，是德国著名作曲家舒伯特创作的《蜜蜂》。
师：大家觉得乐曲表现的是一只蜜蜂还是一群蜜蜂呢？他们在干什么？
师：你们想象力真丰富！
师：你能边模仿小蜜蜂的叫声，边自由地飞舞吗？（给一分钟）
师：老师给大家请来了一个小伙伴，你看这是什么？（沙锤）
我希望大家在声音结束的时候动作将要停下来，咱们比一比，看谁听的最仔细、动作最准确。（学生自由尝试）
2、欣赏、感受并表现乐曲《野蜂飞舞》。
初听音乐，感受野蜂飞舞。