《布谷》新课标优质课教案设计

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1、《布谷》：是朱兰创作的一首儿童歌曲，2/4拍，C大调，歌曲模仿布谷鸟的叫声，流畅的旋律，给人以愉快、优美的感受。歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。

2、柯尔文手势：是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是19世纪70年代由优翰·柯尔文（John Curwen, 1816–1880）首创的，所以称之为“柯尔文手势”。手势借助七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名，在空间把所唱音的高低关系体现出来。它是教师和学生之间进行音高、音准的调整、交流的一个身体语言形式。

教学目标

1、能边唱边表演《布谷》，学会在“sol、mi、do”手势的辅助下，唱准“布谷”的音高。

2、能用放松、清晰的声音做“bu gu”的发声练习。

教学重点：能在手势的辅助下唱准音高

教学难点：能用放松、清晰的声音进行发声练习

教学方法：演唱法、编创法、聆听法

教学用具：电子琴、多媒体

教学过程：

复习《杜鹃圆舞曲》，组织教学

播放《杜鹃圆舞曲》圆舞曲，学生和着音乐“飞入”教室，到自己的位子上。

师提问入场音乐的名字。

又到了快乐的音乐课时间，刚才，把大家带入教室的这首好听的曲子的名字是什么呢？

请学生讲述自己感知的《杜鹃圆舞曲》和杜鹃鸟

（不必苛求，多给予肯定），不足之处师视情况小结补充。

二．出示教学目标，引入新课

本节课，我们就通过一首好听的歌曲《布谷》来再一次体会布谷鸟的快乐生活；唱歌之前，我们得通过轻松愉快的发生训练来学会布谷鸟的叫声；我们还要利用有趣的柯尔文手势（一个名叫“科尔文”的外国人创编的一组学习音乐手语）来学习五线谱中C大调的七个基本音符的唱名和音高。

需要告诉大家的一个小秘密就是：学好后面两项内容，你就可以和老师一样，看着一首歌的曲谱就能唱出这首歌，这样的自己多神气啊！所以，要好好学哦！准备好了吗？一起开始了。

三．学一学 做一做 唱一唱：

1、发声练习

2/4 1= C

树上的布谷：5 3 | 5 3 | 3 — 树下的布谷： 3 1 | 3 1 | 1 —

bu gu bu gu bu gu bu gu

合唱的布谷：5 3 | 3 1 | 1 — | 5 3 | 3 1 | 1 —