《小雨沙沙》公开课教案下载

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学情分析：

一年级的孩子，年龄小，好动，注意力不能长时间的集中，但是他们的胆量很大，思想活跃，敢说敢做，善于表现自己。教师应多给孩子们表现的机会。孩子们通过音乐学习，已经对节奏有了初步的认识，这节音乐课教师在设计时本着“律动、知识、演唱、创编”四部分组成，其中歌曲教学与创编是这节课的重点，通过学习教师指导学生学会用欢快的情绪演唱歌曲，用肢体动作表演歌曲，并从中得到思想教育，感情得到升华，同时开阔视野，丰富学生的知识。

教学难点：歌曲处理与表演

教学准备：计算机、多媒体课件、情境图。

教学过程：

一、以情感为纽带，声势律动。

1、师生问好。

2、基本训练

节奏型练习: X X/X X/ XX X/ XX X//

头 头 肩 肩 拍拍 手 拍拍 手

X X/XX X/ X -/

棒 棒 你最 棒， 耶 -

棒 棒 我最 棒， 耶 -

二、 创设情景，导入新课

1.老师创设情景

a.（出示图一）慢羊羊村长

对学生的表现进行夸奖：“不错，不错”，慢羊羊村长来到了我们的课堂，同学们，谁能来说说你对慢羊羊村长的印象呢？

学生答：

b.依次出示（图二）慢羊羊村长头上的小幼苗、（图三）慢羊羊村长头上长满了藤蔓。这些是慢羊羊村长奇思妙想、在面临困难时迎难而上解决问题时的智慧表现。有的人称为“智慧草”、“聪明草”。是慢羊羊村长智慧种子的成果。

2.导入新课

a.种子的成长，需要什么呢? （出示图片4）

雨水、阳光、肥料、土壤、、、、、、

b.揭示课题

今天我们就来学习一首关于雨的歌曲——《小雨沙沙》，播放歌曲要求同学仔细听一听，说一说种子发芽、成长过程中的不易。（出示图片5）

c.教师钢琴伴奏，有表情地演唱歌曲第二部分。