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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《小雨沙沙》精品教案优质课下载
通过聆听、演唱、律动表演、节奏训练、创编活动等音乐实践活动，培养孩子们的合作能力，想象力、表现力、创作能力。
学生了解和控制自己的声音来演唱春天，描绘美丽的大自然的音响，表达对春天的赞美。
教学重难点：
教学重点：学生能用轻松、自然的声音来演唱歌曲。
教学难点：学习用强弱表现歌曲，引导学生进行创编活动。
教具准备：多媒体课件，电子琴
教学过程：
（一）、课前律动 小朋友们，音乐开始了！让我们一起活动一下！
（二）、发声练习
1.音阶
2.复习柯尔文手势
柯尔文手势准备，轻声，注意用小耳朵听自己的声音！
教师做柯尔文手势，学生唱出音高。Sol mi
复习发声练习（P7）sol mi mi do
春天来了，布谷鸟欢快的的歌唱，为我们报告春天的喜讯。
（三）、复习歌曲表演（唱春天）
1. 表演歌曲《布谷》。
2. 表演歌曲《春晓》齐唱版。
语言导入：大地悄悄地发生了变化，草儿偷偷地探出小脑袋，鸟儿叽叽喳喳的闹着……春天来了，春天来了（播放《春晓》音乐，演唱齐唱版）
3.表演《春晓》合唱版
小朋友唱的真好！上节课学习表演歌曲《春晓》，聆听了合唱版的《春晓》，（播放课件6）我们认识了力度记号P，F，我们学习控制自己的声音，有强有弱的表演歌曲，好，我们来合作一次，注意老师手的变化，准备好了吗？清唱一遍，慢速，注意强弱力度的变化，引导学生注意指挥的动作！
让我们一起来试着表演合唱版的《春晓》，感受合唱的魅力！我们之演唱齐唱部分，合唱部分我们用动作表演，请小朋友眼睛紧紧地跟着老师，表演时你们的眼睛里只能由我，注意我的手的变化！准备！
（四）、歌曲表演《小雨沙沙》
1.初次聆听，整体感受歌曲情绪。
2.交流，出示课题。问：你们都听到了什么？谁在说话？说了些什么？